Els alumnes de cicle superior de l’escola Matagalls participen en el projecte Robotseny, que cada any implica escoles del Baix Montseny. Una part dels alumnes, han muntat i programat 5 robots fets de peces LEGO Mindstorms-EV3, per tal de superar els 11 reptes que es proposen enguany.
D’altra banda, una altra part d’alumnes ha realitzat un projecte per participar a la fira científica, que també forma part del projecte Robotseny.
Aquest curs, la temàtica de la fira científica gira entorn la unió del patrimoni natural, cultural i històric amb les noves tecnologies.
A partir d’una primera presa de contacte amb els robots, muntant-los i programant-los, i de la presentació de la fira científica, els alumnes van poder decidir a quina part del projecte volien participar.
Per a dur a terme aquest projecte ens trobem una tarda a la setmana, distribuïts en dos grups, per una banda, els encarregats de la fira científica i per l’altra, els encarregats de la robòtica.
Pel que fa a la fira científica, partint de la premisa inicial de treball, els alumnes van iniciar una pluja d’idees per emmarcar el nostre treball. En un primer moment es va decidir delimitar el nostre projecte a l’entorn del poble, encarant-lo cap a la part més cultural i patrimonial. A partir d’aquí vam fer una sortida pel poble, acompanyats pel tècnic de turisme de l’ajuntament, per poder veure’n els edificis i monuments més rellevants.
Un cop obtinguda la informació bàsica es van plantejar diverses hipòtesis de treball. La que va resultar més recolzada fou la idea de treballar amb vídeo i poder-los visionar a partir de codis QR. La idea principal va anar agafant forma fins a transformar-se en la idea definitiva: fer una video-guia turística dels edificis més rellevants de Santa Maria de Palautordera, tot seguint un recorregut marcat amb codis QR a cada edifici o monument interessant.
I pel que fa a la robòtica, es constitueix cada vegada més com una metodologia innovadora i eficaç per aprendre a través de creacions pròpies, d’un disseny personalitzat, per tal d’aconseguir un òptim desenvolupament de capacitats creatives i organitzatives, fomentant el treball en grup, les necessitats de descobrir habilitats que no es coneixien, experimentar noves experiències i aprendre a aprendre.
