Arxiu de la categoria: Escola Soler de Vilardell

Acabem amb una gran festa!

Publicat el per
Respon

Per finalitzar el projecte d’enguany hem organitzat una petita festa per presentar l’hort als infants del nostre cicle; la classe dels patufets (p-3) i la classe dels prínceps i princeses (p-4). Ens hem organitzat cooperativament, a través dels nostres equips, per poder repartir-nos les tasques d’una bona presentació: qui presentarà, què explicarem, qui prepararà l’espai, etc.

Hem compartit una tarda molt engresadora, aprenent a explicar allò que hem descobert amb el nostre projecte: CONSTRUIM UN HORT  A L’ESCOLA.

Ha estat una activitat que ens ha permès avaluar i oferir un bon producte final per tancar tot un any de descobertes, experimentacions, converses i reflexions.

 

 

Observem i aprenem!

Publicat el per
Respon

Comença la primavera i el nostre hort està esplèndit, tant és així que hem sortit a observar amb les lupes i els pots d’exploració tots els canvis que han sorgit a l’hort des de l’hivern.

Les plantes han crescut, han sortit un munt de flors i fins i tot, hem pogut tastar maduixes i pèsols. Toquem, mirem, tastem i aprenem!

Dins de l’hort, també trobem música!

Publicat el per
Respon

Alhora de plantejar-nos aquest projecte, hem tingut present que, dins l’escola hi ha una mestra que sap i coneix de l’hort. Com a tot projecte cal farcir-lo amb el suport de l’expert i en el nostre cas, la mestra de música és l’experta. Ella ens ha ajudat a experimentar, vivenciar i apropar-nos a l’entorn natural de l’hort (eines que es necessitem, col·laboració en la plantació dels arbres fruiters de l’escola, el transplantament de planter, etc).

A més d’aquest suport, dins la seva àrea els infants han practicat i han descobert una dansa molt coneguda, dins del nostre folklore popular: “El ball de la civada”.

 

 

Art i hort, una bona combinació!

Publicat el per
Respon

Tarda de divendres, què podem fer? Entre tots valorem la possibilitat de sortir a regar l’hort perquè aquesta setmana no ho hem fet cap dia. Un cop regat, un grupet de nenes del grup han proposat que podríem dibuixar “les plantes que estant tant boniquetes”.

Tot el grup ha acceptat la proposta, de bon grat, i dit i fet! Hem agafat les carpetes d’exterior, els retoladors i hem observat tots els detalls de les plantes per poder dibuixar com si fessim una fotografia. Som uns artistes!

Fem sacs d’olors

Publicat el per
Respon

A partir de la informació que els infants han portat de casa i dels llibres de la biblioteca, ens hem adonat que a l’hort no només hi ha verdures i hortalisses. Hem descobert les plantes remeieres.

A través del conte del “Cargol i l’herba de poniol” , hem decidit que en el nostre hort plantarem plantes remeieres, tals com menta, farigola, romaní i camamilla.

Vam anar al bosc i vam recollir aquestes plantes i vam elaborar uns sacs d’olors.

Per vivenciar aquesta descoberta vam tenir el plaer de fer una sortida al Parc de les Olors (Santa Eulàlia de Ronçana) on vam poder observar, tocar, olorar i tastar diferents plantes tant remeieres com culinàries.

Experimentem per comprovar

Publicat el per
Respon

Vam voler comprovar si l’afirmació: “Les plantes necessiten aigua, sol i terra per créixer” és certa. A través de l’experimentació ho hem comprovat.

Per equips cooperatius vam plantar dues maduixeres a cada test i vam elaborar els símbols que ens identifiquen el procés (símbol positiu i negatiu).

Per comprovar si les plantes necessiten aigua per créixer l’equip cooperatiu va plantar dues maduixeres en terra bona separant-les amb un plàstic per tal que una rebés tota l’aigua i l’altra no.

Per comprovar si les plantes necessiten terra bona per créixer l’equip cooperatiu va plantar dues maduixeres separant-les amb un plàstic per tal que una tingués terra bona i l’altra sorra del pati.

Per comprovar si les plantes necessiten sol per créixer l’equip cooperatiu va plantar dues maduixeres en un mateix test, una tapada amb una llauna i l’altra al sol.

Passat un mes, vam comprovar a través de l’observació directa i la manipulació quin era el resultat del nostre experiment i si l’afirmació: “Les plantes necessiten aigua, sol i terra per créixer” era certa. Conversant entre tots vam adonar-nos que sí, allò que sempre ens han explicat és cert.

Construim un hivernacle

Publicat el per
Respon

Al gener, quan vam començar el projecte, ens vam adonar que amb el fred la planta que teníem a la finestra es va glaçar. Observant-la  ens vam adonar que és important tenir en compte el clima i la meterologia en la vida del pagès. Entre tots vam buscar una solució per poder fer l’hort encara que estiguessim a l’hivern. Així va sorgir la idea de construir un hivernacle entre tots.

Aprofitant que a l’escola fem treball cooperatiu, tots junts, en equip vam contruir-lo pas a pas: llegir les instruccions, demanar les eines adeqüades al conserge i la seva ajuda com a expert, debatre la utilitat del material emprat…Aquesta feina desenvolupa la maduresa emocional dels infants, donant-los l’oportunitat de portar a la pràctica emocions i valors com el respecte, l’ajuda mútua, tolerància als diferents ritmes d’aprenentatge…

Un hort a l’escola

Publicat el per
Respon

Som l’escola Soler de Vilardell i aquest curs vam decidir participar en la Xarxa de Competències Bàsiques. Portem anys fent projectes de treball però no teníem consensuat la manera de dur-los a la pràctica.

Enguany tot el claustre fem la formació amb l’objectiu de concretar com elaborarem i avaluem els projectes de treball al nostre centre.

El projecte de treball que documentarem serà el que farà el grup de P-5. En un moment de la rotllana, va sorgir la inquietud i el dubte, per part dels infants, de saber perquè a l’edifici nou de l’escola, no teníem hort. Després de parlar-ne entre tots i respondre aquesta pregunta inicial, els mateixos infants van proposar construir un hort per l’escola.