Arxiu de l'autor: MARTI GUTIERREZ FARRE

Planifiquem

Publicat el per
Respon

Hola companyes i companys!

Des del claustre de Mestres de l’escola Torre Roja de Sant Pere de Vilamajor continuem amb el curs de la Xarxa de Competències Bàsiques, concretament com portem a terme un projecte.

Des del Cicle Superior hem decidit concebre la planificació des duna perspectiva que englobi els següents elements:

  • Una situació inicial que es desitja modificar. Les necessitats, demandes, carències, problemes del col·lectiu al qual ens dirigim i que volem resoldre. En el nostre cas la situació inicial es situa en l’aspiració  col·lectiva de viatjar al Delta.
  • Un escenari de millora. Articulat per els objectius estratègics, generals, específics i operatius. En el nostre cas l’escenari és el Parc Natural del Delta.
  • Els col·lectius implicats. Els diferents actors (amb les seves necessitats, interessos i demandes) afectats pel pla o projecte que volem portar a terme. Els implicats en el nostre projecte són molts. Els infants, mestres, pescadors, perxadors, peixaters, membres de la llotja, monitors, el capità d’una nau…
  • Anàlisis de les possibilitats d’acció. Identificar les alternatives d’acció possibles per a la consecució dels objectius, anàlisis i priorització segons la seva pertinença,  eficàcia, viabilitat, eficiència, flexibilitat i coherència.
  • Recursos. Els recursos humans, financers, materials, tècnics, etc, disponibles per a la consecució dels objectius i les diverses estratègies per l’obtenció dels recursos necessaris. En el nostre cas, els alumnes i els pares i mares han finançat part de la sortida a través de la venda de diversos productes elaborats per ells mateixos a la cantada de nadales que es fa, cada any, al centre del poble.
  • Disseny i execució del pla d’acció per arribar a la situació desitjada en el termini fixat, incloent-hi l’assignació dels recursos.
  • L’avaluació i seguiment. Revisió contínua i avaluació final per tal d’identificar les diverses desviacions  de la planificació i reajustar-les, ja sigui durant l’execució (el que significaria una replanificació) com de cara a altres projectes.

Coneixes el Delta de l’Ebre?

Publicat el per
Respon

Des de l’escola Torre Roja vam decidir, a finals del curs passat, dirigir la nostra formació col·lectiva cap al complex enfoc de les competències bàsiques.

Fa més de 15 anys que el curs de 6è va de viatge de final de curs al Delta de l’Ebre i aquest era un bon pretext per revisar aquest projecte i apuntar cap a noves direccions i perspectives.

Inicialment la sortida tenia un marcat objectiu lúdic però mica en mica s’introduïren objectius i continguts que anualment anaven agafant més protagonisme i progressivament s’anaven renovant.

Mantenint l’experiència i visió de la directora i docents que hi van ser des de l’inici del projecte i complementant-lo amb nous mestres que aporten noves perspectives competencials i dimensionals s’ha decidit refer-lo.

Ara és el “projecte de 6è”, on els alumnes, acompanyats pels mestres, poden gaudir experimentant i descobrint  la manera de viure, costums i tarannà d’un indret molt diferent al del Montseny. Endinsar-se a la gastronomia, l’agricultura, la música i la història d’un parc natural amb unes característiques molt particulars. En definitiva, un projecte que ens permet, tant als alumnes com als mestres poder tocar gairebé totes les dimensions i àmbits.