IMPLEMENTACIÓ

Programació del projecte (cliqueu aquí)

• ACTIVITAT 1:
  

Els alumnes verbalitzen davant els companys/es el que han decidit i expliquen el perquè.

 

Posteriorment els alumnes s’agrupen pels oficis que volen treballar: en grups de dos,  quatre, o més alumnes i també un cas individual, ja que ha estat l’únic alumne que havia escollit aquell ofici.

En aquestes fotos es mostra el treball cooperatiu que varen fer els nens. A partir de la pregunta:

DE GRANS VOLEM SER…….

I VOLEM APRENDRE……

Després els alumnes ho comparteixen amb la resta i entre tots busquem informació per saber-ne més.

Els alumnes han començat a portar material relacionat amb els oficis que han escollit. Amb tot aquest material, per tal de classificar-lo, varem decidir fer uns cartells identificatius que varen fer en grup.

Per fer un treball escrit sobre el vocabulari dels oficis hem fet un dictat. Als alumnes que presenten més dificultats se’ls ha ajudat, també han pogut anar a mirar on estan escrits els noms a la classe i identificar-los.

 

• ACTIVITAT 2: (Música)
  

A música també han treballat el projecte! Els alumnes han après la cançó “Què seré quan sigui gran”

https://docs.google.com/document/d/1s_RXtGuZLZBtZEnaD4omdH0CNp_4_BdFCVDj4oKnFkw/edit?ts=5b05156

OBJECTIUS

• Aprendre la cançó “ Què seré quan sigui gran”
• Identificar els diferents oficis esmentats a la cançó
• En petits grups inventar una coreografia.
• Posar en comú els moviments i decidir entre tots la coreografia final en gran grup.

PRODUCTE FINAL

• Gravació audiovisual de la coreografia .

• ACTIVITAT 3:(Robòtica)

Els alumnes han realitzat una activitat amb el Beebot relacionada amb el projecte

• ACTIVITAT 4:

Activitat en gran grup. Preparem les preguntes que volem fer als familiars que ens han contestat i que volen venir a l’aula.

• ACTIVITAT 5:

Ens visiten els familiars i ens fan les explicacions

• ACTIVITAT 6:

Activitat en petit grup. Cada grup completa la informació que tenia sobre el seu ofici amb la informació nova que ha après.

• ACTIVITAT 7:

Activitat en gran grup. Cada grup explica el que ha après sobre el seu ofici als altres. Es munten diferents racons a l’aula amb el material de cada ofici.

• ACTIVITAT 8:

Activitat de música. Activitat en gran grup. Aprenem la cançó “Què seré quan sigui gran” i preparen una coreografia. Primer de tot els nens escolten la cançó i preparen entre ells una petita coreografia per desprès posar-la en comú i decidir la coreografia complerta.

• ACTIVITAT 9 (Anglès): 
• Session 1:Mirar el vídeo amb les diferents professions i anar parant a mesura que van sortint els noms que ells han escollit. Apuntem a la pissarra els noms dels alumnes i l’ofici escollit. (document).VideoObjectiu: Aprendre el nom en anglès de la seva professió.
• Session 2: Repassar el vocabulari après. Repassar els jobs. Introduïm l’estructura What do you want to be? I want to be a… Fem la pregunta a cada alumne per practicar i ells han de respondre. Tornem a practicar i busquem la imatge de l’ofici corresponent.Objectiu: Aprendre l’estructura What do you want to be? I want to be a…
• Session 3: Repassar el vocabulari i l’estructura treballada. Fem servir les targes flashcards per identificar l’ofici, els pengem a la pissarra i després ensenyem les targes amb els noms. Han d’unir imatge i nom.Objectiu: Relacionar l’imatge de l’ofici amb el seu nom amb anglès. Reconèixer i aprendre tant el seu ofici com els de la resta de companys/es.
• La resta d’activitats les trobareu en la programació adjunta a l’inici de l’article