L’avaluació del mestre ha estat continua, global i integradora. Hem utilitzat diferents activitats d’avaluació:

• Avaluació inicial que ens permet identificar les necessitats educatives de cada alumne (exploració d’idees prèvies).
• Avaluació contínua que ens permetrà valorar els processos d’ensenyament i aprenentatge que duen a terme els alumnes (superació dels reptes plantejats, qualitat en l’edició dels treballs,..).
• Avaluació contínua i sumativa que ens permet comprovar els processos de cada alumne.

Pel que fa als alumnes hi haurà moments on les activitats permeten la reflexió personal i mitjançant l’error podran resoldre les tasques proposades (avaluació formadora).