Després de reflexionar sobre com s’ha dut a terme el projecte de construir un instrument musical, hem arribat a la conclusió que hem volgut crear un producte final de productes finals, és a dir, una mena de “Meta producte final”. Per tant la presentació del projecte s’ha mostrat en vàries capes o estrats.
La primera part d’aquest producte final han estat els objectes creats (unes flautes) a Tecnologia gràcies a les mesures fetes a Matemàtiques i amb el context explicat a Ciències Socials. A aquest primer producte hi vam voler afegir continguts de Música i la oportunitat que els alumnes ho mostressin en públic interpretant una cançó amb les flautes. Això es va materialitzar amb una mostra pública davant dels companys al teatre de Sant Antoni de Vilamajor en el marc de la Jornada de Jocs Florals (diada de Sant Jordi).
A aquesta representació s’hi va sumar l’espai visual de la projecció d’uns vídeos (stop motion) creats també pels alumnes i musicats amb el so digitalitzat de les flautes. I finalment, per provar de fer una reflexió del que ha estat el projecte en el seu global, s’ha creat un Roundme (https://roundme.com) on es pot visualitzar de forma molt clara tots els llocs per on han passat els alumnes en aquest projecte. Servirà també perquè les famílies puguin visualitzar a la pàgina web tot el procés del projecte.
Aquesta conjunció de productes finals ens ha servit per treballar amb els alumnes les seves capacitats comunicatives (competència bàsica transversal) com l’audiovisual, l’artística i la cultural. Els alumnes han superat el repte d’interpretar una cançó amb uns instruments fets per ells mateixos i acompanyar la posada en escena amb fórmules audiovisuals també creades per ells. Ha estat un recorregut per trobar un tema que afavoreixi a l’anàlisi, la interpretació i la crítica des del contrast de diferents punts de vista (“La necesidad de repensar el saber escolar y la función de la escuela en tiempos de mudanzas.” Fernando Hernández. 1997.)
L’objectiu principal del projecte que hem proposat és el desenvolupament de les competències de cada matèria així com l’aprenentatge dels continguts curriculars, per tant el producte final no ha estat l’objectiu en si, sinó que ha estat l’aprenentatge i l’assoliment de les competències durant tot el procés. El producte final ha estat una part d’aquest procés.
“L’experiència i el coneixement són només un procés” David Joseph Bohm