Tot i que teníem pensat fer uns petits vídeos en el que es recollís tot el que els alumnes han après durant la realització del projecte, el temps se’ns ha tirat a sobre i no ens ha estat possible.
Han quedat per fer unes quantes activitats que teníem pensades, però en general, els professors que hem participat en el disseny i la posada en marxa del projecte estem contents ja que hem pogut plantar la llavor per poder desenvolupar-lo el curs vinent.
Per acabar el tercer trimestre, que no el projecte, hem vist la pel·lícula “L’última legió” en la qual els alumnes han pogut reconèixer diverses coses apreses durant el projecte Roma, com ara les diferents províncies de l’imperi romà, la manera com vestien els romans…
Activitat dirigida a que els alumnes vegin que el culte a la imatge es realitza des de fa segles. Unes modes passen, unes modes tornen, però en definitiva l’home no ha evolucionat tant pel que fa a la seva manera de vestir i arreglar-se des de l’antiguitat.
Activitat dirigida a familiaritzar a l’alumnat amb la geografia de la Hispania romana, amb la que es pretén que els alumnes reflexionin sobre els noms de les ciutats i els rius actuals i els seus orígens.
Molts d’ells s’han sorprès al comprovar que un riu de l’època romana dóna nom a un equip de la primera divisió de futbol de la lliga espanyola, el Betis, o de com un altre, va acabar donant nom a tota la península, el Iber.
Aquesta activitat pretén familiaritzar als alumnes amb els nombres romans i fer-los veure la vigència d’aquests a la societat actual. Els alumnes amb ajuda d’un senzill progama on-line estudien les equivalències d’aquests nombres amb els nombres que utilitzem habitualment, i resolen una sèrie de problemes i jocs que els fa que la feina sigui més divertida i amena.
Aquesta activitat permet als alumnes realitzar un puzle de les províncies de l’imperi romà, un cop que les han identificat.
Això permet establir una mena de joc entre els diferents grups de treball, per veure qui és capaç de realitzar el puzle en menys temps, d’aquesta manera els alumnes es prenen l’activitat d’una manera lúdica.
La primera activitat del nostre projecte un cop hem fet la introducció al tema és realitzar un eix cronològic amb els fets més destacats del període romà. Els alumnes amb ajuda d’eines on-line acaben de cercar la informació necessaria per portar a terme aquesta tasca.
En el nostre projecte, enfocat als alumnes de primer d’ESO, hem ideat diferents activitats perquè els alumnes puguin arribar a comprendre la importància que ha tingut el món Romà i que encara avui ens són útils en la nostra vida quotidiana.
Aquestes activitats són de caire multidisciplinar i abasten un gran ventall de disciplines.
El passat divendres dia 6 d’abril vam començar el nostre projecte.
En aquesta primera sessió vam ajuntar a tots els alumnes dels tres grups de primer de l’ESO, que participen en el projecte, a la sala polivalent del centre.
Aquesta primera sessió pretenia fer reflexionar als alumnes sobre el que coneixien de Roma i la seva cultura.
En aquesta sessió havíem de visualitzar tres vídeos sobre Roma. Abans de veure els vídeos se’ls va repartir uns qüestionaris sobre aquests.
La finalitat de repartir-los prèviament era que se’ls llegissin i miressin de respondre algunes de les preguntes abans de veure els vídeos per avaluar així quin coneixement previ tenien sobre el tema i que agafessin consciència del que ja sabien.
La sessió va discórrer fluidament i els alumnes es van interessar molt en el tema en descobrir que moltes coses de la nostra vida quotidiana tenen una relació directa amb una cultura que inicialment desconeixien.
Aquest tercer trimestre començarem el nostre projecte!!
La dedicació horària serà els divendres les dues darreres hores de classe ( 12’30 a 14’30).
Finalment el projecte Roma el portaran a terme els grups D, E i F de primer curs de l’ESO. Els altres tres grups A, B i C s’ha decidit que participin en el projecte Arrels.
Tot i que les sessions que queden d’aquí a final de curs no ens donaran per fer tota la feina planificada, l’experiència ens servirà com a prova pilot de cara al curs vinent.