Per acabar el tercer trimestre, que no el projecte, hem vist la pel·lícula “L’última legió” en la qual els alumnes han pogut reconèixer diverses coses apreses durant el projecte Roma, com ara les diferents províncies de l’imperi romà, la manera com vestien els romans…

Activitat dirigida a que els alumnes vegin que el culte a la imatge es realitza des de fa segles. Unes modes passen, unes modes tornen, però en definitiva l’home no ha evolucionat tant pel que fa a la seva manera de vestir i arreglar-se des de l’antiguitat.

Activitat dirigida a familiaritzar a l’alumnat amb la geografia de la Hispania romana, amb la que es pretén que els alumnes reflexionin sobre els noms de les ciutats i els rius actuals i els seus orígens.

Molts d’ells s’han sorprès al comprovar que un riu de l’època romana dóna nom a un equip de la primera divisió de futbol de la lliga espanyola, el Betis, o de com un altre, va acabar donant nom a tota la península, el Iber.

Aquesta activitat pretén familiaritzar als alumnes amb els nombres romans i fer-los veure la vigència d’aquests a la societat actual. Els alumnes amb ajuda d’un senzill progama on-line estudien les equivalències d’aquests nombres amb els nombres que utilitzem habitualment, i resolen una sèrie de problemes i jocs que els fa que la feina sigui més divertida i amena.

Aquesta activitat permet als alumnes realitzar un puzle de les províncies de l’imperi romà, un cop que les han identificat.

Això permet establir una mena de joc entre els diferents grups de treball, per veure qui és capaç de realitzar el puzle en menys temps, d’aquesta manera els alumnes es prenen l’activitat d’una manera lúdica.