Arxiu de la categoria: Institut Celestí Bellera

L’ús de les TIC al projecte

Publicat el per
Respon

Un dels objectius del projecte és que els alumnes s’acostumin a utilitzar diferents eines informàtiques que tenim a l’abast, per això, al llarg del projecte utilitzarem diferents eines digitals.

Els grups elaboraven els continguts a través de fitxes i penjaven el resultat final, que podien ser fotografies, textos, àudios, vídeos o la ruta final elaborada, al canal pertinent. En alguns casos cada grup ha penjat el seu contingut i en d’altres ho hem fet a partir d’un grup d’experts o coordinadors informàtics.

Les eines utilitzades han estat:

Padlet, per compartir les fotografies de les ubicacions de les llegendes.

Blog, per a compartir les llegendes escrites.

Drive, per compartir els àudios

Canal de Youtube, per compartir les llegendes teatralitzades.

Una capa de realitat augmentada, de Layar, per compartir les ubicacions de les llegendes i els materials elaborats. Aquest és, de fet, el producte final conjunt de tot el projecte.

Estructura de centre

Publicat el per
Respon

Com s’organitza el centre per treballar per projectes?

  • El centre disposa d’equips de projectes per cada nivell d’ESO.
  • Cada nivell té un grup impulsor entre 6-8 professors.
  • Cada nivell té una hora de treball i coordinació setmanal.
  • El nivell comparteix tot el treball per projectes al drive.
  • S’ha aprofitat la formació en centre per poder dinamitzar el treball per projectes.

 

 

 

La ubicació de les llegendes

Publicat el per
Respon

Part del producte final del nostre projecte és elaborar una llegenda  ubicada en un lloc real i concret de la ciutat de Granollers.

Hem demanat als alumnes que busquin aquest lloc, per fer-ho s’han ajudat d’aquesta fitxa.

Un cop trobada la ubicació l’han visitat i n’han fet fotografies. Els hem ensenyat a editar-les per posar-hi nom i retocar-les si volien amb l’aplicació snapseed i després les han penjat totes a un padlet que hem creat per la ocasió: https://padlet.com/mmassana1/rgs8mkxg205c

Dramatització i teatralització de la llegenda

Publicat el per
Respon

La segona part del projecte final del projecte consisteix en elaborar una capa de realitat augmentada on els alumnes trobaran la informació referent a cada llegenda en la ubicació que han escollit ubicar-la.

Per tal de fer aquesta capa cal que tots els continguts creats siguin penjats a internet, per això tenim totes les llegendes escrites penjades a un blog i també per aquest motiu hem creat un canal de YouTube on els alumnes han penjat la seva llegenda teatralitzada (és a dir, interpretada) o dramatitzada (és a dir, llegida)

Podeu trobar totes les dramatitzacions en format d’àudio a: https://drive.google.com/open?id=17d-tKG8W4Wj7PSzf2IQAE9k3sqMN_1Sc

Podeu trobar totes les teatralitzacions en vídeo a: https://www.youtube.com/channel/UCBvAIrPlSmEHBBNQwVpnIEA

Ja tenim blog del projecte Llegendes!

Publicat el per
Respon

Part del producte final del nostre projecte és elaborar una llegenda, ja sigui modificant-ne una d’existent o creant-na una de nova. La condició era que estigués ubicada en un lloc real i concret de la ciutat de Granollers.

Trobareu totes els llegendes creades pels alumnes al blog: https://llegendesdegranollers.blogspot.com/

Aquest blog l’ha elaborat un comitè d’alumnes especialistes en informàtica amb l’ajuda d’una professora.

Plantejament institucional

Publicat el per
Respon

El centre és innovador en metodologies d’aula i en multilingüisme. Aquests dos aspectes es concreten en el projecte MOLL (Món Obert a les Llengües) que vertebra l’ESO i la distribució horària singular que permet el treball per projectes.

El treball per projectes permet que l’alumnat sigui el protagonista de la construcció del propi coneixement, dóna rellevància al treball cooperatiu, incentiva processos d’investigació i ús de noves estratègies i eines per a la resolució de diferents plantejaments,  es fa transferència de diferents estratègies d’aprenentatge, i s’activa la comunicació, el diàleg i la discussió per construir coneixement de forma compartida.

 

Comencem el projecte: Què és una llegenda?

Publicat el per
Respon

Per tal de poder elaborar nostre producte final els alumnes hauran de poder crear una llegenda però primer de tot hem de saber què és és. Per aquest motiu, plantegem una activitat prèvia, que els alumnes realitzen per parelles, i en la que hauran de fer una recerca d’informació per respondre precisament aquest pregunta: Què és una llegenda?

 

El nostre centre

Publicat el per
Respon

L’Institut Celestí Bellera és un centre amb unes característiques molt marcades i una identitat pròpia i consolidada basada en la innovació i el saber-fer del seu equip humà on la identificació de les persones amb el centre i el seu elevat índex de valor social és cabdal. La seva trajectòria plenament reconeguda necessita però d’una revisió pedagògica i organitzativa per tal d’avançar en la millora de resultats i la implementació
dels projectes iniciats a partir del curs 2010-2011.

Planificant el projecte Llegendes

Publicat el per
Respon

El projecte Llegendes s’emmarca dins la matèria de Projectes per a alumnes de 1r de l’ESO de l’Institut Celestí Bellera de Granollers on es dediquen quatre hores setmanals per desenvolupar-lo. En el nostre cas, Llegendes tindrà una durada d’un trimestre (30 hores més o menys) pel fet que curricularment el projecte engloba part de currículum de moltes de les matèries del curs i, per tant, té unes dimensions àmplies. Les matèries de llengua catalana, castellana, ciències socials, educació física, matemàtiques i ciències naturals treballades de manera transversal.

L’objectiu del projecte és conèixer l’entorn proper i la cultura popular per tal de valorar-lo com font de coneixement a partir de les llegendes locals.

A partir d’una recerca prèvia de les llegendes locals i de la visita de diferents espais de la ciutat, els alumnes elaboraran una llegenda nova, o adaptada, basada en elements reals del paisatge. El fet d’haver-la d’ubicar en un lloc concret del municipi ens permetrà treballar també la orientació i treballar les matèries de l’àmbit cientificotecnològic a partir de reptes i introduint també eines digitals.

El producte final del projecte serà el disseny d’una ruta d’orientació per l’entorn pròxim a l’institut on es visitaran les diferents localitzacions de les llegendes treballades pels alumnes i la posada en escena de cada una d’elles.

Il·lustracions cedides per: Màriam Ben-Arab