Arxiu de la categoria: Escola el Lledoner

Què podríem fer perquè vinguessin més insectes i bestioles al pati?

Publicat el per
Respon

Hem parlat a l’aula on hem trobat més o menys insectes al llarg de les diferents sortides que hem fet per l’escola i l’entorn més proper.  Conversa dels nens i nenes.

A on hem trobat més insectes?

  • En el Parc del Lledoner vam trobar molts insectes.
  • Hi ha sorra hi ha herbes i troncs i els insectes surten a buscar menjar per les seves cries.
  • Perquè tots els insectes que volen van al Parc del Lledoner.
  • Perquè hi ha fulles i les fulles se les mengen els cucs i quan fan bola es transformen en papallona. Les fulles dels lledoners no se les mengen perquè unes punxes.
  • En vam trobar més al parc perquè ells han marxat del pati i han anat al Parc del Lledoner. Han anat volant i els que no s’amaguen.
  • A les herbes aromàtiques.
  • A la vorera hi havia molts cucs iguals.
  • A l’hort en vam trobar molts.
  • Ells han marxat del pati hi han anat al Parc del Lledoner. han anat volant i els que no s’amaguen.

 

Què podríem fer perquè vinguessin més insectes i bestioles al pati?

  • Podríem plantar herbes i també flors. Podríem plantar maduixes.
  • Podríem plantar tot el que hi ha en els horts i en els boscos perquè així vinguin els insectes.
  • Podríem plantar una mica de gira-sols.
  • Plantar flors i roses.
  • Herbes que no poguessin tocar els nens i nenes perquè sinó els insectes marxarien.
  • Podem plantar més fulles perquè vinguin els insectes.
  • Una caseta de flors amb una teulada de fusta amb unes tires on hi puguin entrar els insectes.
  • Podríem fer cases per els insectes amb menjar podrit. Podríem fer una cabana molt gran perquè entrin els insectes.
  • Podríem convertir el pati en un jardí.
  • Això seria molt cansat perquè hauríem de regar cada dia i ens cansaríem molt.
  • No!! podríem regar amb una manega.
  • La majoria de nens i nenes diuen que ells/es no es cansarien i que podríem convertir el pati en un jardí.

Amb aquesta conversa, els nens i nenes estan engrescats en convertir el pati en un jardí. Fem una passejada pel pati, mirant on podríem posar les plantes. Després en fan un dibuix sobre un planell del pati. De cara el curs vinent,  començarem a plantar les plantes i les flors.

QUIN PATI VOLEM PER TENIR INSECTES

Cerca d’informació

Publicat el per
Respon

Observant l’interès i la motivació pel projecte i per anar resolent esl dubtes que anaven sorgint a la classe, hem demanat a les famílies i als nens i nenes que portin llibres, revistes, materials diversos relacionat amb el projecte. S’ha comunicat demanant-ho als nens i posant una nota al vidre de la classe per informar a les famílies.

Han portat molts contes, petits murals i fins i tot terraris amb insectes i bestioles vives, això ens ha donat peu a investigar quins són insectes i quins no. a traves de la informació dels llibres hem descobert que els insectes han de tenir cos, tòrax i abdomen, quatre ales, dues antenes i sis potes. Tenim encara dubtes, per què hi ha algunes formigues que tenen a ales  i altres no. Investigarem…

Això ens ha donat peu ha anar ordenant aquestes idees a traves d’un mapa conceptual.

Hem classificat entre insectes i bestioles.

Tertúlies i insectes

Publicat el per
Respon

Relacionant el projecte amb una activitat quinzenal de l’escola (Terúlies). Hem aprofitat per explicar el conte: La Marieta i el seu puntet,  d’Àfrica Coll i Brosquil Edicions. Un cop explicat el conte a la mediateca de l’escola amb les quatre famílies voluntàries, els nens/es han despertat la seva curiositat i han volgut anar a buscar marietes a l’hort de l’escola. Una de les mares voluntàries ha comentat que en un dels descampats a prop de l’escola en van trobar moltes fa pocs dies.

Vam decidir anar al descampat ja que a l’hort  només en vam trobar una i vam tenir la sort de trobar-ne unes cinc i trobar altres insectes i cucs.  Els insectes que hem trobat els hem deixat en uns terraris de plàstic amb ventilació per poder-los observar a l’aula.

Hem observat i discutit si les marietes eren insectes. Si tenien sis potes, dues antenes, cap, tòraxs, abdomen i quantes ales tenien.

 

Descobrim la fauna del Parc del Lledoner

Publicat el per
Respon

El dijous 10 de maig hem anat al Parc del Lledoner, el tenim a 5 minuts caminant de l’escola i és un recurs que utilitzem sovint. Els nens i nenes de la Comunitat de Grans realitzen el pati un dia a la setmana en aquest Parc.

Les aules de P4 hem aprofitat el matí per anar a buscar i observar insectes i petites bestioles. Els insectes que hem trobat els hem agafat i els hem portat a l’escola. Aquests insectes els hem posat als terraris i els hem començat a observar.

Hem trobat espiadimonis, saltamartins, aranyes, cucs de bola, xinxes roges, formigues i altres que encara no en coneixem el nom.

També hem pogut observar peixets i alguna tortuga a la bassa del Parc.

 

insectes i bestioles al pati

Publicat el per
Respon

Activitats d’observacions  espontànies  a les estones del pati. Els nens i nenes han anat sortint al pati i trobant diferents insectes.

Veient els seus interessos com a mestres hem vist la necessitat d’oferir-los recipients i estris per observar millor els animalons. Hem ofert als nens i nenes pots lupes, lupes, guies d’insectes i recipients de plàstics amb reixetes de ventilació.

En aquesta imatge sortim al pati dels grans a veure un formiguer. Els nens i nenes del menjador l’han vist i ens el volen ensenyar.

Com realitzarem les sortides?

Publicat el per
Respon

Aprofitant que la nostre escola és una Comunitat d’Aprenentatge i setmanalment compartim experiències amb 4 famílies a l’aula,  organitzarem la sortida al Parc del Lledoner i al Riu Congost amb aquestes famílies voluntàries. D’aquesta manera es poden fer grups reduïts de 6 nens i nenes i atendre millor a la diversitat dels infants.

La observació de l’hort la realitzarem amb mig grup aprofitant hores de desdoblament, en allà podem observar la zona d l’hort, on tenim sembrat les hortalisses, una zona enjardinada dels nens i nenes que es queden al menjador, una zona de compostador a l’aire lliure on llencem les peles de fruita dels esmorzars de totes les aules i un compostador tancat.

Després de realitzar les diferents sortides d’observació, els nens i nenes s’adonen que en els entorns amb més vegetació, arbres, fulles, plantes i flors hem trobat més insectes que no pas al pati i els agradaria molt fer del nostre pati un refugi i un lloc agradable pels insectes i els animalons.

 

 

 

Planificació de les zones d’observació

Publicat el per
Respon

A partir de l’interès sorgit a les converses i  dels insectes que hem trobat a les estones del pati decidim anar a investigar altres zones de l’escola i del nostre entorn. Demanem als nens i nenes on creuen que podrem trobar insectes a l’escola i a prop per poder-hi anar caminant.

De l’escola podrem observar l’Hort, la zona de plantes aromàtiques i el pati.

De l’entorn proper a l’escola podrem observar els voltants del riu Congost i el Parc del Lledoner.

Els nens i nenes comenten que a les colònies i haurà bosc i allà segur que també podrem trobar molts insectes.

Planificació de les zones d’investigació i observació d’insectes.

EL PATI

Una observació més diària, els nens i nenes aprofiten les pales i les galledes per agafar els insectes que van trobant, alguns d’ells els porten a la classe per observar-los i s’alliberen posteriorment.

A L’HORT

A l’Hort i anem setmanalment, en aquestes visites, esporàdicament realitzant altres feines com, arrencar herbes, remenar la terra, plantar, regar recollir el fruit, ens trobem insectes i animalons diversos. Aprofitem per observar-los, tenir-los alguns dies a l’aula i alliberar-los posteriorment.

HERBES AROMÀTIQUES

A la part posterior de l’edifici de Petit tenim una zona plantada amb herbes aromàtiques, Romaní, farigola i espígol. És una zona estreta però molt assequible pels nens i nenes. En aquesta zona vam sortir amb mares i pares voluntaris a buscar formigues i altres animalons després d’explicar i treballar en grup reduït el conte de la Cigala i la Formiga.

EL PARC DEL LLEDONER

A 5 minuts de l’escola a peu tenim el Parc del Lledoner, un parc molt gran amb molts arbres i un sistema de canalització d’aigua que va a parar en una bassa artificial. Els nostres alumnes estan molt familiaritzats amb aquest parc ja que és un punt de trobada per els infants i les famílies un cop surten de l’escola a les 16:30h.  Farem una investigació dels diferents espais del parc i anirem buscant insectes.

El RIU CONGOST

El Riu Congost, ben conegut a Granollers, passa al costat del Parc del Lledoner i té un corriol que va vorejant el riu. És un camí de sorra i estret però suficient per poder passar amb el grup classe. La vegetació al costat del riu és rica i és un bon indret per buscar insectes. Fins i tot hi ha espais on el cabal del riu és pausat i poc profund i ens permet apropar-nos a la vora el riu.

COLÒNIES

Anirem de colònies a Vilobí d’Onyar, un entorn magnific, i aprofitarem les estones de descoberta de l’entorn per fixar-nos de ben aprop i observar els insectes.

Planificació del Projecte

Publicat el per
Respon

En  el nostre pati tenim forces arbres, tres castanyers, tres moreres, dos lledoners i un pi.

També tenim una construcció viva feta amb un salze i el terra de sorra amb poca vida pel que fa a plantes.

Tot va començar arrel d’una troballa al pati. En dos dies consecutius vam trobar a sota del pi uns pollets d’ocell morts, creiem que eren Tortures Turques.  Això va tenir un impacte en els nens/es i vam iniciar una conversa sobre el tema.

Cliqueu per llegir la 1a conversa

Al cap d’uns dies vam trobar una closca d’ou, els nens i nenes la van associar amb els pollets morts, ja que eren petits i van verbalitzar que era un ou d’ocell i no pas de gallina.

Cliqueu per llegir la 2a conversa

Aprofitant aquest interès dels infants vam planificar anar a visitar altres espais possibles de l’escola on poder trobar insectes. Vam pensar en:
– L’Hort

– L’espai d’herbes aromàtiques

– El descampat.

– El Parc del Lledoner

– El riu Congost
Paral·lelament hem demanat als nens i nenes que portin informació tenint en compte diferents fonts:  llibres de coneixement, informacions extretes d’internet, conte d’imaginació, històries meravelloses i material audiovisual.

Publicat el per
Respon

Bon dia mestres!

Som el claustre de l’escola Lledoner. La nostra escola és una Comunitat d’Aprenentatge i està situada a Granollers.

Durant aquest curs enriquirem i aprofundirem en diferents projectes que ja es porten a terme a la nostra escola, intentant replantejar i millorar aquesta metodologia per tal de fer-la més competencial.

La Comunitat de Petits ( educació infantil) treballarà el projecte Perquè al pati no hi ha masses insectes ?. La comunitat de mitjans ( 1r, 2n i 3r) Els oficis. La comunitat de gran (4rt, 5è i 6è) La cantania.

D’aquest tres hem escollit Perquè al pati no hi ha masses insectes ? i serà aquest el que presentarem. Desitgem aprendre i reflexionar gràcies a aquest espai i poder programar i perfeccionar en l’aplicació d’aquesta metodologia en el nostre dia a dia escolar.