En primer lloc, parlarem de la valoració que han fet els alumnes de 5è de Primària de l’Escola Jacint Vergaguer que van participar a l’Escape Room. Cal dir que els nens han quedat força contents dels tres Escapes i que fins i tot ens demanaven si repetiríem més activitats com aquesta. A més, es van saber organitzar prou bé i van resoldre els enigmes en els temps establerts. Son uns craks!
El passat divendres dia 6 d’abril vam començar el nostre projecte.
En aquesta primera sessió vam ajuntar a tots els alumnes dels tres grups de primer de l’ESO, que participen en el projecte, a la sala polivalent del centre.
Aquesta primera sessió pretenia fer reflexionar als alumnes sobre el que coneixien de Roma i la seva cultura.
En aquesta sessió havíem de visualitzar tres vídeos sobre Roma. Abans de veure els vídeos se’ls va repartir uns qüestionaris sobre aquests.
La finalitat de repartir-los prèviament era que se’ls llegissin i miressin de respondre algunes de les preguntes abans de veure els vídeos per avaluar així quin coneixement previ tenien sobre el tema i que agafessin consciència del que ja sabien.
La sessió va discórrer fluidament i els alumnes es van interessar molt en el tema en descobrir que moltes coses de la nostra vida quotidiana tenen una relació directa amb una cultura que inicialment desconeixien.
Us presentem diferents exemples d’eixos cronològics amb els fets més rellevants dels segle XX fets pels nostres alumnes.
PROJECTE D’ON VENIM?
EL TREBALL ESCRIT: L’INFORME FAMILIAR
Prenent com a punt de partença les respostes que obtinguis dels teus familiars al qüestionari que s’adjunta, i consultant la documentació que puguis recollir (fotos, documents, etc) hauràs d’elaborar, un treball sobre la teva família. El treball comptarà com a mínim amb els següents apartats.
Aprofitant que els alumnes han de realitzar un estudi de la seva família, se’ls proposarà realitzar un arbre genealògic. Per confeccionar un arbre genealògic s’utilitzen símbols per als individus i línies que uneixen aquests símbols segons el parentiu. Aquesta eina s’utilitza en genètica quan es vol fer un estudi familiar de la transmissió d’un determinat caràcter. En aquest projecte es proposarà que els alumnes facin un estudi d’algun caràcter hereditari en la seva família com pot ser: la forma del lòbul de l’orella separat o enganxat, línia frontal dels cabells en línia recta o forma de pic, capacitat d’enrotllar la llengua en forma de U, sot de la barbeta, clotet a les galtes…
Els alumnes hauran de fer un treball previ a casa, que consistirà en investigar quins components formen part de la seva família. Durant la sessió de classe (2h), se’ls ensenyarà a elaborar l’arbre genealògic amb i s’introduirà la teoria de l’herència de caràcter mendelians.
D’ON VENIM?
Ens hem proposat realitzar un treball sobre els orígens familiars i els canvis, a 4t d’ESO, des de les matèries de Ciències Socials, Cultura i valors ètics, Castellà, Català, Economia i Biologia.
L’estructura del projecte gira al voltant d’un fil conductor, els canvis històrics i socials al llarg del segle XX, aspectes curriculars de la matèria de Ciències Socials.
Igualment, les matèries de llengua catalana, llengua castellana, cultura i valors ètics, economia i biologia aportaran una dimensió lingüística, ètica, econòmica i científica sobre els aspectes a treballar.
La idea és, durant dues setmanes, treballar des de les cinc matèries implicades aspectes relacionats, d’una banda, amb l’evolució individual de les famílies dels alumnes, i d’altra banda, relacionar-los tant amb fets històrics concrets com comparar-los amb els de la resta del grup de treball, per establir unes conclusions.
L’alumnat del VALLÈSBOT s’han agrupat en quatre grups de treball o grups d’experts:
CONSTRUCCIÓ
MAQUETACIÓ
COMUNICACIÓ
PROGRAMACIÓ
Durant una setmana realitzaran els seus projectes per a la presentació del dia 24. Properament penjarem algunes de les activitats proposades per alumnes i professors
En aquest bloc podreu seguir en directe l’evolució de diferents projectes que desenvolupen les escoles i els instituts del CRP de Granollers que participen a la Xarxa de Competències bàsiques durant el curs 2017-2018.