Arxiu d'etiquetes: implementació

Esports i art urbà

Publicat el per
Respon

El Treball de Síntesi  “Esports i art urbà” està realitzat en forma de dossier amb activitats pautades que van des d’introducció sobre els esports urbans fins a la creació d’un graffiti i creació de música rap. El projecte és una gradació d’autonomia per als alumnes, comença amb l’adquisició de coneixement( saber què és, el parkour, les tribus urbanes…) passant per la comprensió i la interiorització del coneixement adquirit, fins arribar a l’experimentació (creació d’un graffiti), la incorporació de l’experiència personal i la creació de nou coneixement (creació de música rap amb  experiències pròpies).

La pregunta inicial és explicar mitjançant un vídeo tot el coneixement adquirit de forma transversal al treball de síntesi, aquest vídeo pot ser de múltiples formes i sempre fomentant la creativitat de l’alumnat

AL ABORDAJE!

Publicat el per
Respon

Aquest projecte ha sigut implementat mitjançant activitats durant dues setmanes, aproximadament,la meitat de les hores lectives. En total hem realitzat vuit dies d’activitats, entre les quals podríem destacar una recerca sobre la pirateria a l’Edat Moderna, Un taller sobre paper reciclat, una sortida al voltant del centre a buscar pistes, un joc de pistes diari a dins del centre i la construcció d’un vaixell pirata.

Us deixem imatges del taller de paper reciclat i l’estructura del vaixell pirata.

 

Fem realitat la nostra botiga

Publicat el per
Respon

En relació a la implementació del projecte, s’ha partit d’una realitat molt propera als alumnes que connecta directament amb els seus interessos i necessitats. Així, la informació s’extreu directament del productes utilitzats per fer el racó, així com d’Internet, on es consulten preus, ofertes, ingredients, característiques, utilitats dels productes, etc.

Partir d’una realitat coneguda per ells potencia la relació dels nous aprenentatges amb els esquemes de coneixements previs, la qual cosa permet ampliar-los tot establint noves connexions fet que potenciarà la generalització de nous coneixements.

Pel què fa a l’autoregulació, cal dir que des d’un inici s’ha potenciat l’organització autònoma i l’autogestió per part dels alumnes, la qual cosa permet una regulació positiva de tot el procés. Òbviament, la figura del professor/a està present i és necessària per resoldre dubtes i ajudar-los oferint alternatives, diferents opcions, altres possibilitats d’organització… però sempre com a mediador i guia del projecte.

Per últim, cal dir que al llarg del projecte es fan fotografies que permeten recollir el procés d’elaboració, alhora que es decora l’aula amb una mostra de les diferents activitats que es realitzen en l’espai del SIEI.

Treballant de valent!

Publicat el per
Respon

Quan vam plantejar aquest projecte vam creure oportú aprofitar l’ocasió per treballar els valors i l’educació emocional. Per aquest motiu vam decidir realitzar el curtmetratge sobre el BULLYING.

Considerem que l’assetjament escolar o bullying és un tema actual i preocupant en l’adolescència a la nostra societat. A més, ens permet reflexionar sobre com reaccionar en molts casos i situacions concretes, com també ens permet treballar molts valors molt necessaris en la nostra societat.

Així que el curtmetratge serà realista i amb menys escenes fantàstiques, però amb un missatge molt clar i potent. Tot i així, seguirem realitzant efectes visuals i sonors i també inclourem la tècnica del MAPPING. El MAPPING consisteix en crear imatges o vídeos que es projecten sobre objectes tridimensionals, convertint-la en una pantalla de vídeo dinàmica i sonora.

Vam iniciar el projecte visualitzant un reportatge del programa 30 minuts de tv3 que parla del bullying. A partir d’aquest moment els vam posar en situació i vam poder reflexionar sobre el tema. A poc a poc, vam anar construint conjuntament el guió de la nostra història.

Seguidament, ens van venir a veure els joves col·laboradors que venen a ajudar-nos: el Joan (encarregat dels tècnics), el Javi (encarregat dels càmeres) i l’Andrea (encarregada dels artistes). Ells, al llarg de tot el trimestre, ens ensenyaran els millors secrets i consells per aprendre a gravar, a crear efectes sonors i visuals, a editar els vídeos, a ser millors actrius i actors…IMG_3052IMG_3056

Tot l’alumnat està molt motivats i està treballant de valent perquè surti un resultat molt “xulo”. Els infants estan encantats i amb moltes ganes per treballar,  aprendre i gaudir amb el projecte.

Seguim!