EL MILLOR CONTE DE NOVA YORK

Un cop acabades les activitats de totes les preguntes plantejades inicialment pels propis alumnes, ens va sorgir l’oportunitat de presentar-nos als Jocs Florals de Sant Jordi que prepara l’ajuntament del poble. Com estaven immersos en el món de Nova York, varem plantejar fer un conte entre tots que parlés de Nova York.

Inicialment hem decidit el personatges que apareixerien al conte, hem acordat que tindriem 3 de personatges bons o protagonistes i un de dolent. Entre tots han sorgit moltes idees, però al final ens hem quedat amb la Raquel, la Laia i la Piranya que fan de personatges bons i un Tauró que viu a sota de l’Estàtua de la Llibertat com a personatge dolent.

La història ha quedat molt interessant, divertida i sobretot plena de valors! Però no us la explicaré… si algun dia veniu a l’escola, demaneu-lo i el podreu llegir i aprendre coses de la ciutat de Nova York i els personatges inventats pels nens i nenes de P5.

 

Tot i que totes les activitats que s’han anat fent al llarg del projecte servien com a avaluació del procés i dels coneixements que anaven assolint els alumnes, aquesta activitat s’ha convertit en el producte final d’aquest projecte. Elaborar aquest conte ha servit per donar a conèixer de manera subtil coses del que hem anat treballant al llarg del projecte a diferents persones: ajuntament, jurat, nens i nenes que se’l miren a la biblioteca, companys i companyes de l’escola, adults… Com també a les famílies dels autors i autores, ja que hem creat una còpia que cada nen i nena s’ha endut a casa.

GRUP 5: Què fa la gent a Nova York? Tecnologies.

I per últim, el grup d’experts número 5, ens han explicat les coses que fan a Nova York per divertir-se. Ens han comentat que a Nova York li diuen la ciutat que mai dorm ja que té moltes coses per fer, i si vols, pots anar fent una rere l’altre i no aniries a dormir mai. Curiós com ho van explicar els nens i nenes!

Van explicar que pots fer molts tipus d’activitats segons les teves aficions o interessos. Podem sortir a fer algun esport com el beisbol, atletisme, piragüisme, futbol americà (que no es igual que el futbol que juguem aquí! – va comentar un nen)… Sortir a passejar o passar el dia al Central Park, o anar de compres a la Quinta Avenida. Una nena va comentar que a Nova York hi han les botigues de joies més importants que es coneixen, fins i tot han fet una pel·lícula d’aquesta joieria (No me’n recordo del nom… – va dir la nena).

Per finalitzar el treball, vaig proposar els nenes i nenes que parlessin en grups i acordessin què farien un dia a Nova York. desprès ho van haver d’escriure en un full per posteriorment compartir-ho amb la resta del grup-classe. va ser interessant veure com uns només volien fer esports i altres volien veure pel·lícules del cinema, o veure obres de teatre o fins i tot anar a passejar pel Central Park.

Ah! també varen parlar de les noves tecnologies. Van descobrir que moltes coses que tenim a casa o a l’escola van sorgir d’idees de persones que viuen als Estats Units. Apple, Microsoft… tot són tecnologies procedents de l’altre costat de l’oceà. Els va agradar molt quan una nena els va explicar que a Nova York hi ha una botiga d’Apple que és un CUB tot de vidre, on venen totes els aparells i aplicacions de la marca.

GRUP 4: Quines festes tenen i com les celebren?

El Grup d’experts 4 tenien molta informació per donar-nos. A Nova York celebren moltes festes, algunes semblants a les nostres com són el Nadal i el Cap d’any o el Carnaval. El Halloween, però, nosaltres també el celebrem, hem vist que és una festa que ens hem copiat d’un altre lloc del món. Nosaltres ja teniem la Castanyada, que és una altre manera d’honrar els difunts.

 

Hi han moltes d’altres que hem vist que són molt diferents: el dia de la Marmota, el dia d’acció de gràcies, el dia de la independència…

Ha estat molt interessant poder parlar i descobrir altres festes i veure les tradicions que les fan possibles!

GRUP 3: Qui viu a NY i com parlen?

La nena que va anar a Nova York durant les vacances de Nadal ens va explicar que a allà no tothom parlava igual. Sobretot ens va dir que parlaven en anglès, però que ella no reconeixia com parlaven… El grup d’experts número 3 ens van explicar Qui viu a Nova York i com parlen.

Desprès d’escoltar l’exposició els nens i nenes van coincidir que gairebé tots sabien dir Bon dia! en català, castellà i en anglès. Alguns fins i tot en àrab! Però es van preguntar com seria en Xinés, Japonés, Francés… Entre tots ho vam buscar a internet i ho varem afegir en un document Word. Desprès cada nen i nena va buscar les paraules escrites que ja coneixia (Bon dia, Buenos dias i Good morging) i les va encerclar.

Veient que a Nova York hi viuen moltes persones d’ètnies diferents, hem estat parlant de les semblances i diferències que hi ha a la nostra aula. Hem vist que tot i ser iguals (edat, sexe, mida…), som molt i molt diferents! Així que hem decidit elaborar enquestes i preguntar als companys i companyes d’educació primària les llengües que parlen. Primer en els grups d’experts han pensat les preguntes que els hi farien…

… i desprès hem pujat a les aules a passar les enquestes. Un cop finalitzades hem posat en comú les dades i hem elaborat una gràfica afegint el que cada grup ha anotat. Conclusió: la majoria de nens i nenes de l’escola parlen català, i el que ningú parla és el xinés.

GRUP 1: On està i com es NY?

A l’aula hem anat fent activitats de consolidació dels continguts que els nens i nenes han aportat sobre Nova York. Unes eren literals, per tal que els nens i nenes assenyalessin o escriguin allò demanat…

… i d’altres més competencials on els alumnes han de pensar i utilitzar els continguts i coneixements ja apresos.

Qui viu al món? Iniciem el projecte.

Un cop s’ha acabat el pati els/les nens i nenes de P5 entren a l’aula. Es queden sorpresos, la llum està apagada i tenim un objecte al mig de la rotllana tapat amb una manta. Seiem tots junts a la rotllana i iniciem una conversa vers el que hi pot haver sota la manta.

Els/les nens/es diuen moltes coses: una capsa amb xuxes, un animal, un regal, la capsa de les emocions!… Algú diu que té forma de pilota… una pilota? Potser massa gran… una bola? Ah! Una bola del món!!!

Destapem l’objecte i molts al veure’l saben que és la bola del món, però d’altres no. El Pau explica als/les seus/seves companys/es què és la bola del món i que volen dir els diferents colors i noms que hi han a dins. La mestra els/les explica que tot just iniciarem un projecte, que és un treball d’un tema que ho faran ells/elles amb l’ajuda de les mestres i les famílies.

La mestra llença una pregunta: Qui viu al món?

Els/les nens i nenes de l’aula comencen a dir nosaltres, la mama i el papa, els avis, els meus veïns, un amic que hi ha al Marroc, els gossos… van dient moltes coses fins que al final conclouen: al món viuen persones, animals i plantes. Però… també hem descobert que hi han molts llocs com França, Itàlia, Espanya i Catalunya, Anglaterra, Xina, Japó o Nova York.

En un altre sessió, recordem el ja parlat vers la pregunta: Qui viu al món?

Aquest cop els/les alumnes/as van dient allò que volen treballar i sorgeixen coses molt interessants:

Ossos polars, volcans i mars, Catalunya, França, Japó, Ossos, Nova York, Xina, Anglaterra…

Per decidir el tema del projecte fem una votació secreta, cada nen/a escull un tema i l’escriu en un paper. Desprès anem llegint i apuntant a la pissarra els vots fins que veiem que el que té més vots és…

NOVA YORK!!!