Arxiu de la categoria: Ens agermanem amb Polònia

ESCOLA JOSÉ JUAN ORTIZ

Publicat el per
Respon

Som l’escola José Juan Ortiz, a Sant Andreu de la Barca. El nostre grup impulsor està format per 8 mestres representants dels diferents cicles.

Creiem en una metodologia basada en projectes, tenint en compte els interessos dels nostres alumnes, amb la finalitat de fomentar la motivació i les ganes d’aprendre. I en el treball per racons, on potenciem l’autonomia de cada infant, la motivació i les ganes de fer, despertant l’esperit crític i el criteri propi.

Tenim moltes ganes de millorar, compartir experiències i aprendre per la nostra pràctica docent, per aquest motiu ens vam engrescar a participar en la Xarxa de Competències Bàsiques.

PLANIFICACIÓ DEL NOSTRE PROJECTE…

Publicat el per
Respon

El projecte “Ens agermanem amb Polònia” va sorgir arrel d’una activitat portada a terme des de l’àrea d’anglès a 6è de Primària, relacionat amb l’e-twinning. Les mestres tutores, que formen part del grup impulsor, van observar la motivació i l’interès per part dels alumnes. Per aquest motiu, se’ls hi va proposar iniciar un projecte relacionat amb aquesta activitat.

Com a grup impulsor hem utilitzat aquest projecte per consensuar la planificació, l’estructura, el disseny i l’avaluació de futurs projectes.

A partir del disseny d’aquest, estem elaborant una base d’orientació que presentarem a la resta del claustre.

El producte final serà elaborar un trivial “kahoot” online en anglès pels alumnes de Polònia. Primer faran la recollida d’informació en català, fent un lapbook. Les preguntes estaran relacionades amb la nostra cultura, tradicions, geografia i medi ambient.

METODOLOGIA

Publicat el per
Respon

Mitjançant el treball en petits grups i de manera autònoma, cercaran informació utilitzant les TIC com a recurs principal. L’objectiu serà elaborar, primerament, un lapbook físic per fer la presentació oral al grup classe i finalment crear un kahoot en anglès, per compartir amb els alumnes de Polònia.

Durant el procés els alumnes tindran al seu abast els criteris d’avaluació, utilitzant diferents instruments, de coavaluació i d’autoavaluació, per anar verificant l’èxit del procés.

Els passos a seguir seran:

1r Pas: Llançament del repte.

Es farà la presentació de les fotos del viatge a Polònia de les mestres de 6è i l’explicació de la motivació per part dels alumnes de Polònia per saber més coses sobre el nostre país.

2n Pas: Crear grups de treball i repartir les ciutats triades per desenvolupar.

3r Pas: Cercar informació per fer una presentació oral mitjançant un lapbook. De cada ciutat hauran de buscar la segënt informació:

  • Localització geogràfica.
  • Clima.
  • Llocs d’interès.
  • Tradicions culturals.
  • Gastronomia.

4rt Pas: Mitjançant la informació obtinguda de cada ciutat, elaboraran un kahoot en anglès per compartir amb els alumnes de Polònia.

 

 

 

 

Projecte “Ens agermanem amb Polònia”

Publicat el per
Respon

Primer pas:

Posar en comú els objectius i els criteris d’avaluació del projecte amb els alumnes.

Segon pas:

Durant la cerca d’informació sobre les tradicions, gastronomia i cultura de diverses ciutats de l’Estat Espanyol, l’alumnat disposava de portàtils a l’aula amb accés a internet. Ens hem adonat que el volum d’informació és massa elevat i que els hi costava prioritzar la informació més rellevant. Ens hem adonat que de cada apartat s’haurien de concretar més les preguntes.

L’alumnat s’autoavalua la cerca d’informació

 

Tercer pas:

Vam començar l’elaboració del lapbook, mitjançant la informació estreta i organitzant-se a partir d’esquemes. Aquesta activitat ha estat molt motivadora i s’han engrescat i implicat amb molta facilitat.

L’alumnat s’autoavalua l’expressió escrita durant l’elaboració del lapbook.

Quart pas:

Per grups van realitzar les exposicions orals. Es van coavaluar durant l’exposició.

Cinquè pas:

Elaboració del producte final, un kahoot en anglès.

 

 

 

ELABOREM UN KAHOOT

Publicat el per
Respon

Per arribar al nostre producte final els alumnes van realitzar prèviament un lapbook organitzant la informació obtinguda.

Després de treballar en anglès les oracions interrogatives cada grup va fer deu preguntes sobre la seva ciutat. Per posteriorment, elaborar el kahoot on line. El qual vam utilitzar per avaluar els nostres alumnes.

Un cop finalitzat el projecte, creiem que és molt motivador però de cara al curs vinent s’hauria de realitzar al segon trimestre, ja que al tercer el temps ha estat molt just.