Finalment, es va convidar a les famílies dels nens i nenes de 4t a la presentació del llibre elaborat pels alumnes amb la trajectòria que ha seguit el projecte. El llibre el van presentar els 4 delegats de la classe en representació del grup. Seguidament es van passar els videos on les famílies van poder veure les conferències realitzades pels diferents grups de treball.
A continuació afegim el video amb tots els passos seguits per realitzar aquest projecte. Esperem que us agradi!
Fem sis grups de treball i cada grup ha de buscar informació sobre les preguntes que ha d´investigar.
Algunes de les preguntes que han sortit són: com es desplacen? Què és un animal vertebrat? Com es reprodueixe? Com s´alimenten?
Cada grup treballa uns tipus d´animals diferents: mamífers, ocells, peixos, rèptils i amfibis.
Han de buscar informació a casa i a l´escola es compartirà la informació amb els companys. Elaboraran una composició en una cartolina gran on quedaran recollides les respostes a les preguntes plantejades. Cada grup exposarà el seu treball a la resta de companys. Es recolliran totes les cartolines i es farà un llibre recopilatiu sobre els animals.
Finalment, cada nen elaborarà un mapa conceptual per ordenar el que ha après.
Es farà una valoració de l´exposició oral així com dels continguts escrits i una rúbrica sobre com ha funcionat el treball en grup.
Un cop acabades les activitats de totes les preguntes plantejades inicialment pels propis alumnes, ens va sorgir l’oportunitat de presentar-nos als Jocs Florals de Sant Jordi que prepara l’ajuntament del poble. Com estaven immersos en el món de Nova York, varem plantejar fer un conte entre tots que parlés de Nova York.
Inicialment hem decidit el personatges que apareixerien al conte, hem acordat que tindriem 3 de personatges bons o protagonistes i un de dolent. Entre tots han sorgit moltes idees, però al final ens hem quedat amb la Raquel, la Laia i la Piranya que fan de personatges bons i un Tauró que viu a sota de l’Estàtua de la Llibertat com a personatge dolent.
La història ha quedat molt interessant, divertida i sobretot plena de valors! Però no us la explicaré… si algun dia veniu a l’escola, demaneu-lo i el podreu llegir i aprendre coses de la ciutat de Nova York i els personatges inventats pels nens i nenes de P5.
Tot i que totes les activitats que s’han anat fent al llarg del projecte servien com a avaluació del procés i dels coneixements que anaven assolint els alumnes, aquesta activitat s’ha convertit en el producte final d’aquest projecte. Elaborar aquest conte ha servit per donar a conèixer de manera subtil coses del que hem anat treballant al llarg del projecte a diferents persones: ajuntament, jurat, nens i nenes que se’l miren a la biblioteca, companys i companyes de l’escola, adults… Com també a les famílies dels autors i autores, ja que hem creat una còpia que cada nen i nena s’ha endut a casa.
Per a nosaltres aquesta ha estat la nostra primera experiència a la Xarxa i estem molt contents. Per finalitzar el projecte es va fer una campanya de recollida de sang al gimnàs de l’escola on va assistir molta gent, gent sensibilitzada amb la importància de donar sang.
L’autoavaluació dels alumnes va ser molt positiva, veient la resposta de la gent a la seva campanya de sensibilització i amb tot el que havien après. Per part dels mestres, realment estàvem sorpresos de que tanta gent hagués vingut i també contents.
Valorem aquest projecte de forma molt positiva, tant pels resultats com per la implicació de cara al proper curs. Implicar a mestres que no formaven part de l’equip impulsor, a l’hora de fer el projecte, ha fet que altres mestres del claustre es mostrin interessats per participar el curs vinent. També som conscients que s’ha d’anar a poc a poc i ser realista amb els objectius que ens marquem.
Bon estiu i bones vacances!
Escola Puigventós
Finalment, hem pogut acabar el jardí vertical que ens havíem proposat. Amb el temps, esperem veure les flors de color taronja que lluiran a la façana del nostre institut. Serà el logo floral gegant que representa el logo de l’Institut El Castell.
Com que unes imatges valen més que mil paraules, aquí us deixem un carrusel de fotos perquè veieu l’elaboració d’aquest producte final.
Aquí us deixem alguns exemples dels invents que van fer els alumnes. Alguns van ser francament bons!
DISPENSADOR DE BEGUDES
ESTRIS AMB DISPENSADOR DE SAL, SUCRE I PEBRE
BOSSA ORGANITZADORA DE PUPITRE
(Els alumnes van portar a l’institut per fer-la una màquina de cosir…)
PASSABOLES
Els productes finals del nostre projecte són:
Per explicar com serà el món d’aquí a 100 anys els alumnes van presentar diversos documents. Van crear un CV de cada expedicionari, van crear un full en forma de piràmide amb les preguntes que creien més importants sobre el futur, van fer un mapa conceptual de la formació que van rebre, van fer un quadern de bitàcola en què explicaven el seu viatge al futur i en què donaven resposta a les preguntes que s’havien plantejat. A més, al final, van presentar el seu treball. El format de la presentació era lliure i se’ls va suggerir de ser creatius (fer un telenotícies, un reportatge…) i, tot i que molts grups van optar per una presentació oral acompanyada d’un suport digital, d’altres van fer-ho en format d’entrevista o mitjançant un vídeo.
Després de passar tres dies a Planoles, després de preparar-se dos dies, finalment els alumnes han presentat el seu projecte d’agència de viatges. Ho han presentat oralment davant d’un tribunal i han acompanyat la presentació amb un suport digital power point o prezi . També, el dia dels tribunals van portar un tríptic en què feia promoció de la zona que havien conegut uns dies enrere. Aquesta explicació, enfocada des del punt de vista d’una agència de viatges, els ha servit per donar utilitat a allò que havien après i per presentar-ho d’una manera globalitzada. 