Arxiu de la categoria: Escola Montserrat

GRUP 3: Qui viu a NY i com parlen?

Publicat el per
Respon

La nena que va anar a Nova York durant les vacances de Nadal ens va explicar que a allà no tothom parlava igual. Sobretot ens va dir que parlaven en anglès, però que ella no reconeixia com parlaven… El grup d’experts número 3 ens van explicar Qui viu a Nova York i com parlen.

Desprès d’escoltar l’exposició els nens i nenes van coincidir que gairebé tots sabien dir Bon dia! en català, castellà i en anglès. Alguns fins i tot en àrab! Però es van preguntar com seria en Xinés, Japonés, Francés… Entre tots ho vam buscar a internet i ho varem afegir en un document Word. Desprès cada nen i nena va buscar les paraules escrites que ja coneixia (Bon dia, Buenos dias i Good morging) i les va encerclar.

Veient que a Nova York hi viuen moltes persones d’ètnies diferents, hem estat parlant de les semblances i diferències que hi ha a la nostra aula. Hem vist que tot i ser iguals (edat, sexe, mida…), som molt i molt diferents! Així que hem decidit elaborar enquestes i preguntar als companys i companyes d’educació primària les llengües que parlen. Primer en els grups d’experts han pensat les preguntes que els hi farien…

… i desprès hem pujat a les aules a passar les enquestes. Un cop finalitzades hem posat en comú les dades i hem elaborat una gràfica afegint el que cada grup ha anotat. Conclusió: la majoria de nens i nenes de l’escola parlen català, i el que ningú parla és el xinés.

GRUP 1: On està i com es NY?

Publicat el per
Respon

A l’aula hem anat fent activitats de consolidació dels continguts que els nens i nenes han aportat sobre Nova York. Unes eren literals, per tal que els nens i nenes assenyalessin o escriguin allò demanat…

… i d’altres més competencials on els alumnes han de pensar i utilitzar els continguts i coneixements ja apresos.

Grups d’experts

Publicat el per
Respon

Un cop tenim les preguntes elaborades, les distribuïm en els diferents grups d’experts de l’aula. Distribuïm els nens i nenes en 5 grups heterogenis, per tal de poder donar una visió més àmplia als treballs dels diferents grups.

Com podem observar cada grup té dos o tres preguntes de les elaborades pel propi grup-classe. La mestra envia una circular a les famílies explicant l’inici del projecte i demanant una cerca d’informació en grups de les diferents preguntes.

 

Desprès d’uns dies, els diferents grups van portant materials per donar resposta a cada pregunta. Hi ha qui ho ha fet en grup, i d’altres de manera individual, però tothom hi participa. Un cop tenim tota la informació, els nens i nenes de cada grup d’experts fan les exposicions on expliquen als companys/es la resposta a les preguntes.

Aquestes exposicions, per motius obvis, es van haver de fer en diferents sessions. Tot i això, els nens i nenes van estar molt atents a les explicacions dels companys i companyes, tot era molt interessant!!

Què sabem i què volem saber?

Publicat el per
Respon

Un cop els nens i nenes de P5 van escollir el tema del projecte, arriba l’hora de posar-se a treballar. A primera hora del matí els explico que la sessió serà per veure què volem saber sobre la ciutat de Nova York i la gent que hi viu.

A la rotllana parlem d’allò que cada nen o nena coneix d’aquesta ciutat. Tenim sort ja que una nena de l’aula aquest nadal va marxar de viatge amb la seva família a Nova York i ens explica una mica el que va fer i el que va veure. És molt interessant veure com expliquen les coses des de la seva mirada. Aquesta nena ens explica que va pujar a un edifici molt alt: “Vaig tocar els núvols!” o quan ens parla de com parlen allà: “Parlen en anglès, però no és el nostre anglès”.

Acabada la conversa, els proposo fer cinc grups de nens i nenes, aquest cop hem aprofitat el canvi de lloc a les taules per crear cinc grups de nens i nenes homogenis. Així tenim els grups d’experts! Primer hem parlat què volia dir Grups d’experts i cada nen/a ha anat fent la seva aportació. Al final hem arribat a la conclusió que seran els grups que seran experts (sabran moltes coses) en coses sobre Nova York.

Com a primera activitat dels grups d’experts el he proposat parlar d’allò que voldrien saber de Nova York i la gent que hi viu i escriguin en un full les preguntes que tenien. Han sortit preguntes molt interessants!!

Qui viu al món? Iniciem el projecte.

Publicat el per
Respon

Un cop s’ha acabat el pati els/les nens i nenes de P5 entren a l’aula. Es queden sorpresos, la llum està apagada i tenim un objecte al mig de la rotllana tapat amb una manta. Seiem tots junts a la rotllana i iniciem una conversa vers el que hi pot haver sota la manta.

Els/les nens/es diuen moltes coses: una capsa amb xuxes, un animal, un regal, la capsa de les emocions!… Algú diu que té forma de pilota… una pilota? Potser massa gran… una bola? Ah! Una bola del món!!!

Destapem l’objecte i molts al veure’l saben que és la bola del món, però d’altres no. El Pau explica als/les seus/seves companys/es què és la bola del món i que volen dir els diferents colors i noms que hi han a dins. La mestra els/les explica que tot just iniciarem un projecte, que és un treball d’un tema que ho faran ells/elles amb l’ajuda de les mestres i les famílies.

La mestra llença una pregunta: Qui viu al món?

Els/les nens i nenes de l’aula comencen a dir nosaltres, la mama i el papa, els avis, els meus veïns, un amic que hi ha al Marroc, els gossos… van dient moltes coses fins que al final conclouen: al món viuen persones, animals i plantes. Però… també hem descobert que hi han molts llocs com França, Itàlia, Espanya i Catalunya, Anglaterra, Xina, Japó o Nova York.

En un altre sessió, recordem el ja parlat vers la pregunta: Qui viu al món?

Aquest cop els/les alumnes/as van dient allò que volen treballar i sorgeixen coses molt interessants:

Ossos polars, volcans i mars, Catalunya, França, Japó, Ossos, Nova York, Xina, Anglaterra…

Per decidir el tema del projecte fem una votació secreta, cada nen/a escull un tema i l’escriu en un paper. Desprès anem llegint i apuntant a la pissarra els vots fins que veiem que el que té més vots és…

NOVA YORK!!!

Un món per a tothom

Publicat el per
Respon

L´escola Montserrat d´Esparreguera cada any escolar tria un tema del curs per treballar-ho, transversalment, a totes les classes d´Infantil i Primària. Durant el curs 17-18 el tema triat ha estat “Un món per a tohtom”. El claustre va escollir aquest tema degut als fets socials viscuts en els darrers temps a la nostra societat (guerres, violència, terrorisme,…). Pensem que és important treballar amb els nens i nenes valors com el respecte, la tolerància, la diversitat,….

En aquest blog volem mostrar-vos tot el procés del projecte realitzat a la classe de P5. Els/les alumnes d´aquesta classe, a partir de la pregunta “Qui viu al món?” i després de diverses converses a l´aula van decidir treballar la ciutat de “Nova York”.

A partir d´aquest projecte, portat a terme per les dues tutores de P5, iniciem aquesta metodologia més competencial i cooperativa a la nostra escola. En aquest curs ens hem proposat com a objectiu de la Programació General de Centre fer un mínim de dos projectes (un a Infantil i un a Primària). La idea es donar continuïtat a aquesta experiència i que el proper curs totes les classes puguin fer-ne, com a mínim, un projecte al llarg del curs.

En els següents articles us anirem explicant l´evolució d´aquest projecte realitzat a la classe de P5.