Arxiu de la categoria: Producte final

En aquest apartat trobaràs articles que responen a preguntes com: Quin producte final han de fer els alumnes? Els reptes són reals? Col·laborarem amb alguna entitat externa? Com es comuniquen els resultats? Com es vincula el resultat final amb els objectius proposats o la pregunta-guia? Les presentacions són públiques? A qui van dirigides: al mestre o als company@s? Les famílies podran tenir accés als productes finals?…

I JA HO TENIM!

Publicat el per
Respon

Com a producte final s’han realitzat diferents activitats:

  • Un mural de classe amb tota la informació recollida.
  • Juntament amb tota l’escola s’ha organitzat la cantada referent als animals amb les cançons composades per cada classe.
  • Per concloure el projecte, ens va visitar un Falconer amb els seus 3 falcons, i ens va acabar d’explicar altres curiositats relacionades amb aquests animals. Cada nen va tenir l’oportunitat de fer-se una foto amb un falcó pelegrí.
  • L’última activitat del projecte ha estat una visita a la Granja Natura de Navàs on els alumnes han pogut experimentar, observar, indagar… sobre diferents animals, entre ells el falcó pelegrí.

ACTUACIONS DEL CURS 2017/18

Publicat el per
Respon

Al llarg d’aquest curs els alumnes juntament amb les famílies i els mestres han fet les primeres actuacions per transformar al pati en un espai educatiu. En tot moment s’ha tingut en compte la veu dels nens, dels mestres i de les famílies, és dir, en aquest projecte, com ja s’ha esmentat, hi ha hagut implicada tota la comunitat educativa, no tant sols per canviar l’espai en si, sinó també per canviar el concepte pati. Entenent-lo com un espai d’aprenentatge i de recursos didàctics.

Els alumnes amb l’ajuda de tota la comunitat han seguit el pla de ruta necessari per poder iniciar aquests canvis. Sense deixar de banda els aprenentatges implícits per poder realitzar el projecte final. Enquestes, càlculs, planificació, treball en equip-cooperatiu…

 

EXPOSICIÓ SANT JORDI ” BON PROFIT”

Publicat el per
Respon

Cada any a la nostra escola es fa una exposició per sant Jordi oberta a tota la comunitat educativa.

Aquest any vam decidir que el nostre producte final seria l’exposició de Sant Jordi sota el títol ” Bon profit”.

L’exposició mostrava un recull dels diferents projectes que s’havien portat a terme a tots els cursos:

Educació infantil: ” Quin aliment ens agrada més ”  fent un treball d’investigació de  les maduixes, la xocolata, el raïm. el tomàquet, la pasta i les olives.

Cicle inicial van centrar el seu projecte en conèixer l’origen  d’alguns aliments, fent un taller de sushi i de pa així com també investigar el color dels aliments creant quadres de diferents colors.

Cicle mitjà van investigar l’aigua, la sal i el sucre en els aliments, les llaminadures, les intoleràncies, les al·lèrgies  alimentàries i les cuines del món.

Cicle superior va  fer recerca sobre quins eren aliments més consumits al continent asiàtic i europeu, perquè hi ha intolerants al gluten?, què són els aliments transgènics, què és la dieta mediterrània?.

 

Tots vam quedar sorpresos dels resultats obtinguts, us recomanem  a provar-ho!!!

ANEM A EXPLICAR EL NOSTRE GRAN DESCOBRIMENT

Publicat el per
Respon

Després de la feinada de tots aquests dies, havíem aconseguit obtenir la resposta de la gran pregunta, i que ningú de l’escola ens havia pogut contestar abans. Estàvem tant emocionants que vam sentir les ganes d’anar-ho a explicar als altres grups de l’escola!

Tant alumnes com mestres de l’escola van quedar sorpresos de les nostres investigacions, de com ens havíem organitzat i com havíem buscat recursos per arribar a la meta. Tots hem après en aquest camí i això és tot el que ens emportem.

Quina serà la nostra propera inquietud?

RECOMPTE FINAL

Publicat el per
Respon

Després d’haver fet el recompte, amb l’ajuda dels grans, vam agafar totes les dades per ajuntar tots els grups de professionals.

Va ser molt emocionant arribar a descobrir quants professionals treballaven a l’escola, ningú ho sabia, ni tant sols la directora! Havíem aconseguit resoldre la nostra gran incògnita, la pregunta que ens havia voltat pel cap tants dies, i ara per fi, en sabíem la resposta. Missió aconseguida!

PER VEURE MÉS FOTOS CLIQUEU AQUÍ

TATXAAAAAAAAAN!!!

Publicat el per
Respon

El nostre projecte sobre el Reggae s’ha finalitzat amb l’elaboració de:

  • Un àlbum on es recullen totes les feines (fitxes) realitzades al llarg del curs sobre les diferents matèries.
  • Un mural a l’aula elaborat pels nens amb totes les preguntes i respostes que s’han fet segons els seus interessos.
  • La gravació d’un vídeo en el que els nens han explicat tot el que han après.
  • La festa de final de curs a on els nens han treballat una cançó Reggae en anglès i han elaborat un ball (Is this Love– Bob Marley). A més a més, han creat la seva pròpia vestimenta d’acord amb l’estil de música (rastes, samarreta acolorida i collaret).

(Cliqueu la imatge per veure les fotos)

Projecte: L’alimentació II.

Publicat el per
Respon

Seguint amb l’objectiu detallat a l’article anterior, us documentem la feina feta amb els alumnes de francès de 2n d’eso.

Podeu trobar el document explicatiu de l’activitat en el següent enllaç:

Les aliments – Projet des éleves 2n.eso

A continuació podeu veure el vídeo del resultat final. Val la pena veure’l!

producte final projecte de peixos robots

Publicat el per
Respon

A l’acabar el projecte:

  • Els infants van fer un recull d’un dossier amb totes les informacions que van anar trobant.
  • Es va fer un recull de fotografies de tots els experiments, observacions o manipulacions que van anar portant a terme.
  • Van crear una carpeta d’aprenentatge.

Tot junt s’ho van endur tot en una caixa d’aprenentatge per tal que poguessin explicar-ho autonomament.

PRODUCTE FINAL – ESCOLA TERRA NOSTRA

Publicat el per
Respon

El nostre objectiu era millorar el pati de l’escola al gust dels nens i creiem que s’ha aconseguit.
Aquí en teniu una mostra.

CICLE SUPERIOR: 

Construcció de la zona “Chill Out”.

CICLE MITJÀ:

Construcció de caixes niu, bassa i manteniment del galliner.

 

 

CICLE INICIAL :

Jocs de 3 en ratlla i  la xarranca, construcció de papereres d’orgànic i multiproducte.

dav

dav

dav

PRODUCTE FINAL

Publicat el per
Respon

A nivell de cicle es va arribar a l’acord  que cada nen i nena es pogués emportar un material que fos el resum de tot el que havia après.  Vam acordar que havia de ser significatiu per ells i  que servís de guia per poder explicar-ho  a casa.

P3 van decorar una caixa per guardar-hi tot el material (menjars, fotos, manualitat, petjades, un conte, dibuixos, un titella i un treball d’anglès).

P4 i P5 van elaborar un lapbook interactiu (fotos, fitxa tècnica, morfologia de l’animal, alimentació, reproducció, hàbitat, rastres, resposta a la pregunta guia i opinió personal sobre el  projecte).

A la pàgina web de l’escola hem penjat les evidències de tot el procés del projecte.