Tot buscant el sentit formatiu de l’avaluació i la identificació del grau d’assoliment competencial, al nostre projecte hem planificat diverses activitats d’aprenentatge, en diferents moments, per tal de copsar què és el que sap l’alumnat i quins són els aprenentatges significatius que han anat realitzat.

Hem elaborat diversos instruments per facilitar  l’autoavaluació i la coavaluació.

Disposem de diferents formularis:

• autoavaluació

• avaluació del treball dels companys:

• devolució del resultat de la valoració dels companys i reflexió en grup

Buidatge dels formularis de cada grup. A partir d’aquest resum fan una valoració qualitativa del seu treball com a grup , i un informe escrit.

Un altre exemple d’instrument avaluatiu que hem emprat han estat les rúbriques. En aquest cas, l’exemple és una rubrica elaborada per a la valoració per part de l’alumnat del treball dels companys i companyes exposant els seus treballs al grup classe.