Pas a pas planifiquem el projecte!

Aquest projecte s’ha realitzat al llarg de diverses sessions entre el segon i el tercer trimestre el curs 2017-2018.

Sessió 1: Enquesta.

Es passa una enquesta als nens i nenes on han de respondre a unes preguntes. Es dona especial importància a les dues últimes preguntes vinculades a les propostes de millora del parc del Guinardó.

Sessió 2: Buidatge de l’enquesta.

Els nens i nenes exposen les seves propostes per millorar el parc i el lloc on les volen dur a terme. A continuació les situen en el mapa.

Sessió 3: Votació.

Es voten les propostes i surten com a guanyadores incloure en el parc una tirolina, bancs de diferents mides i un rocòdrom.

Sessió 4: Dibuix i explicació.

Cada nen i nena dibuixa i escriu individualment com s’imagina la proposta guanyadora.

Sessió 5: E-mail a la consellera.

Veiem la necessitat d’impulsar aquest projecte i contactar amb una de les conselleres del districte Horta-Guinardó per explicar-li la nostra proposta. Li enviem un mail col·lectiu i ella ens dona la seva resposta. Concretem un dia per fer la visita a la seu del districte.

Sessió 6: Preparació de la reunió.

Entre tots i totes redactem el discurs formal amb l’objectiu de transmetre el nostre projecte a la seu del districte. Ens posem d’acord per repartir-lo entre alguns dels nens i nenes de la classe.

Sessió 7: Visita a la seu del districte d’Horta-Guinardó.

Anem a la seu per exposar el nostre projecte a dos consellers: el Fernando i la Bea. Ells ens expliquen informació sobre l’edifici: història, activitats…

Sessió 8: Visita de dues famílies arquitectes a l’aula.

Aprofitant que hi ha dues famílies a la classe que són arquitectes, els convidem a venir perquè ens expliquin models de tirolines, bancs i rocòdroms. A més ens recomanen el lloc més apropiat per instal·lar aquests nous elements en el parc.

 Sessió 9: Tria del rocòdrom.

Els nens i nenes podem triar entre tres rocòdroms i ells han de justificar per escrit la seva elecció.

Sessió 10: La tirolina

Llegim un text sobre la proposta de la tirolina i amb les dades numèriques que obtenim, realitzem una activitat per treballar les mesures de longitud.

Sessió 11: Mesurem

Aprofitem les mesures de la tirolina per comparar-les amb objectes que trobem a l’escola. Per fer-ho utilitzem cintes mètriques i paper i llapis. Aquesta activitat es fa amb parelles.

Sessió 12: Tria dels bancs.

Cada nen i nena escriu quin model de banc li agrada més pel parc. Poden triar entre dues opcions: bancs fets amb rodes i bancs fets amb troncs d’arbre.

Sessió 13: Votacions de les propostes guanyadores.

Els nens i nenes voten quin model de rocòdrom i banc volen pel parc del Guinardó. Surt el rocòdrom en forma de pedra gegant que es pot escalar per tots els cantons i els bancs fets de troncs d’arbre.

Sessió 14: Ubiquem els elements.

Argumentem i ubiquem els elements a l’espai del parc que les famílies ens van recomanar. Els situaríem a la zona de la “Mina”, al solar que hi ha al costat del Bar de la Font del Cuento. Ens van recomanar aquest lloc perquè està situat al costat de la zona de jocs i per recuperar i aprofitar un espai més en el parc que avui en dia està abandonat i poc cuidat.

Sessió 15: E-mail per fer una última trobada amb la Bea.

Escrivim un mail col·lectiu per tornar a quedar amb la Bea a l’escola i entregar-li el projecte acabat.

Sessió 16: Visita de la Bea a l’escola.

Ens visita i li expliquem com ha anat evolucionant el projecte pas a pas i ella ens fa un retorn de les nostres propostes. Cal veure si es pot fer realitat de cara al curs vinent. Ella ha de parlar-ho amb els professionals que treballen pel districte.

Sessió 17: Exposició del projecte al projecte interdisciplinari del centenari del parc.

Exposem el projecte a les famílies de l’escola. Incorporem panells explicatius, jocs perquè les famílies realitzin i un taller perquè fabriquin amb diversos materials les tirolines, els bancs i els rocòdroms.