… i després de tant pensar i planificar arriba el dia en el qual ens hem de posar a l’acció. Tot just arribar de vacances, el 3 d’abril iniciem el nostre projecte.
Aquesta setmana girarà entorn a la pregunta: Per què era tan famòs Gaudí? i volem aprofundir sobre la professió d’arquitecte. El punt de partida serà el visionat del video “El despertar del drac” amb l’objectiu d’activar coneixements previs i motivar als nens i nenes. Els nens i nenes ens hauran d’escriure individualment la seva hipòtesi sobre la fama de Gaudí, intentarem, així que les seves hipòtesis no es contaminin amb les idees dels companys.
Després passarem el qüestionari KPSI. Hem decidit que el qüestionari el passarem al principi i al final per tal d’avaluar l’aprenentatge, en el qüestionari final hi haurà un petit espai per a què puguin argumentar els seus coneixements.
La següent activitat girarà entorn a la paraula ARQUITECTE. Cada nen haurà d’escriure tres paraules que cregui que poden estar relacionada amb aquesta professió, en grups de quatre hauran de consensuar cinc que seran les que presentaran. Es posaran en comú i es confeccionarà un panell amb aquestes paraules. El panell anirà creixent amb les noves paraules que anem aprenent durant el projecte. Per fer aquesta activitat partirem del modelatge amb altres professions potser més conegudes. Serà una activitat en la que treballarem a nivell individual, en grup i en grup classe.
Des de l’àrea d’anglès a partir del conte dels tres porquets es farà una activitat en la que es treballarà el vocabulari de la casa i les diferents tipologies de vivendes determinades de vegades pel paisatge i es farà la creació de direrents tipus de cases.
Tindrem la sort de comptar amb la visita d’una arquitecta: l’Anna Majoral per això des del taller d’escriure treballarem la pregunta i prepararem les preguntes que li voldrem fer. Amb aquesta entrevista aprendrem quins tipus de feines fa un arquitecte i descobrirem que treballen per encàrrec. 
Saber i entendre que els arquitectes treballen per encàrrec ens ajudarà a introduir l’última activitat de la setmana que serà dibuixar per encàrrec d’un company una casa seguint les instruccions que ens dóna. Ens posarem esquena amb esquena i començarem a dictar instruccions sobre la casa que volem, a veure si som capaços de plasmar i entendre el que vol el nostre client. Així treballarem la comprensió oral i diferents conceptes espacials: a dalt, a baix, en mig, a la dreta, a l’esquerra i figures geomètriques.
Els arquitectes dibuixen la casa que els seus clients els encarreguen.
… I així ens endinsarem en la segona setmana del nostre projecte que partirà de la pregunta: Què feia diferent a les seves construccions?. Començarem fent un visionat d’un video sobre la vida de Gaudí i consensuarem entre totes les hipòtesis que hem fet sobre la fama de Gaudí les que creiem que són correctes.
Durant aquesta setmana coneixerem diferents construccions de diferents arquitectes, de diferents estils, de diferents països. Veurem construccions modernistes i deduirem les característiques d’aquest estil i ens fixarem quins són els materials predominants, aprofitarem per conèixer també diferents tècniques característiques del modernisme (vitrall, forja i trencadís) que en el taller d’escriure intentarem explicar. Per últim tancarem la setmana fent en parelles diferents construccions amb diferents materials.
… i finalment arribem a la tercera setmana del nostre projecte on volem abordar el tema del pas del temps, les diferències entre l’època de Gaudí i la nostra, l’evolució dels objectes i de quotidianitat. Volem treballar el concepte modernisme, deslligar-lo de la paraula modern. Com sempre partirem d’una pregunta: Conèixes alguns noms dels edificis que va construir Gaudí?
Per tot això els hi mostrarem edificis de l’època de Gaudí i edificis de Gaudí, volem que facin la reflexió que pensaria la gent del moment sobre aquests edificis que va dissenyar el Gaudí? quines diferències veieu entre aquests edificis i els que va dissenyar el Gaudí? Aprofitarem aquest pas del temps que estem treballant i en el nostre taller d’escriure treballarem les construccions en present i passat, que prenguin consciència que no fem servir els mateixos temps verbals quan parlem en present o quan parlem en futur.
Continuarem treballant les característiques dels edificis modernistes amb la construcció de puzzles que haurem confeccionant de diferents edificis modernistes.
