Arxiu de la categoria: Producte final

En aquest apartat trobaràs articles que responen a preguntes com: Quin producte final han de fer els alumnes? Els reptes són reals? Col·laborarem amb alguna entitat externa? Com es comuniquen els resultats? Com es vincula el resultat final amb els objectius proposats o la pregunta-guia? Les presentacions són públiques? A qui van dirigides: al mestre o als company@s? Les famílies podran tenir accés als productes finals?…

Què ha fet l’alumnat?

Publicat el per
Respon

Us deixem aquí una mostra de les presentacions amb diapositives dissenyades per l’alumnat per exposar les seves propostes en relació amb el pati.

En general, gairebé tots els grups han optat per fer unes diapositives per presentar les seves propostes. Les seves presentacions, però, no reflecteixen la riquesa del procés que han seguit, les converses i els debats a l’aula. Queden unes propostes més pobres i poc elaborades que el que caldria esperar per la feina feta, de la qual cosa deduïm que hem de plantejar-nos treballar un aspecte tan important com és el de fer bé la feina: saber-la transmetre i que llueixi. Se’ns ha girat feina!!

S’obre el teló! “Fem Teatre”

Publicat el per
Respon

Des d’un principi el producte final del projecte estava molt clar per tothom: Fer una representació teatral.  Durant la implementació es van prendre diversos acords: Qui seria el públic, la data de la funció, les entrades i sortides de l’escenari…

Vam donar llibertat als infants perque prenguessin aquestes decisions. I, encara que el mestre era conscient que els plaços que es van marcar eren poc viables, se’ls va deixar per tal que ells se n’adonessin tot sols. Això va suposar que s’autoregulessin i optessin per canviar la data de la funció perquè no estaven suficientment preparats.

En aquest enllaç podeu veure el resultat final de tot aquest projecte.

https://youtu.be/_XRxKe8ao-E

La nostra ciutat, Badalona. Josep Carner

Publicat el per
Respon

La nostra ciutat, Badalona. Josep Carner

El producte final ha estat un mural i una exposició oral com a feina grupal de tota la recerca.

Cada grup ha exposat a la resta del grup classe la pregunta de la qual eren experts.

Les famílies han pogut accedir al resultats del projecte mitjançant el blog de l’escola.

Producte final

Publicat el per
Respon

L’objectiu final del projecte és muntar un hort vertical en algun espai exterior de l’escola. A més a més, durant el procés d’elaboració d’aquest projecte s’ha fet activitats alternatives relacionades amb les plantes aromàtiques (punt de llibre amb la planta, herbari, saquet d’espígol i infusions)

Quins fantàstics productes!

Publicat el per
Respon

Després de dissenyar i implementar el projecte hem obtingut uns productes final molt bons. Les obres de teatre i la seva representació ha estat tot un repte que l´alumnat ha sabut superar.

En aquest enllaç podreu veure un exemple:

LA PREHISTÒRIA

L´ANTIGA ROMA

Els objectius plantejats han estat clarament superats per una gran part d´alumnes i han sabut explicar història utilitzant un recurs molt creatiu, el teatre de titelles.

No obstant necessitaríem difondre tot aquest treball, ja que només s´ha quedat dins de les aules. El curs vinent es programaran unes sessions on l´alumnat pugui difondre les seves tasques finals a l´alumnat de primària dels centres adscrits i a les famílies.

PRODUCTE FINAL

Publicat el per
Respon

Com a producte final del projecte, l’alumnat ha elaborat un dossier individual on queda constància  dels diferents continguts treballats. A més, s’han elaborat de forma cooperativa diversos murals relacionats amb l’alimentació. També, durant la sortida a l’escola de la natura l’alumnat ha elaborat  formatge fresc que posteriorment  s’ho han endut a casa.

PRODUCTE FINAL

Publicat el per
Respon

El producte final del projecte Reciclem? és una campanya publicitària sobre el reciclatge, la reducció de residus i la reutilització, treballats a partir de les diferents activitats del projecte.

La primera part del producte final és una anàlisi de diferents campanyes publicitàries. Seguidament, els alumnes han de decidir a quin grup de persones ha d’anar dirigida i amb quin objectiu (Augmentar el reciclatge de pil·les a l’institut, reutilització de paper, la substitució del paper d’alumini de l’entrepà,…).

L’alumnat  havia de presentar la campanya publicitària en diferents formats o suports: cartells, vídeos, cançons, etc.

Pòsters per a la conscienciació

Publicat el per
Respon

FEM PÒSTERS AMB postermywall

https://es.postermywall.com/

 Els alumnes aquest cop han creat una sèrie de pòsters digitals amb la finalitat d’informar a la resta dels membres de la comunitat educativa que és molt important prendre consciència de la importància del reciclatge i de com això pot afectar al nostre planeta.

Els alumnes han començat mirant uns vídeos de “L’illa de plàstic”: https://www.youtube.com/watch?v=MDwQv-1bIts

Aquí en teniu uns exemples.

     

Després han buscat informació a Internet per tal d’intentar donar solucions al problema del reciclatge. Els alumnes s’han preocupat de com el reciclatge contamina el planeta i han inserit dades numèriques als pòsters per tal de crear més impacte als receptors de la campanya. S’han estranyat molt dels alts percentatges de plàstic que utilitzem en el nostre dia a dia i dels que no reciclem.

Podeu visitar el padlet reciclaRRR https://padlet.com/afigue231/nq1d2cu8ge4v on podreu descarregar els pòsters per si els voleu imprimir. També hi ha el nom dels seus autors. Han col·laborat en el procés els alumnes de 1r d’ESO C de l’IES Ramon Berenguer IV.

Ha estat una activitat molt enriquidora i ha creat en els alumnes un gran impacte que ha fet que s’hi impliquessin plenament a la vegada que han volgut transmetre aquesta preocupació a la resta de la comunitat educativa de la que formen part.

Angelina Figuera