Un cop tenim definit el marc organitzatiu del projecte ( de tots els projectes que hem fet i que farem), ens cal pensar en quins seran els objectius que ens plantegem de treball.

Definim els objectius d’aquest projecte:

• Reflexionar sobre els interessos propis
• Respectar els interessos i opinions dels altres.
• Cercar informació i seleccionar-la.
• Planificar la seva tasca, adaptant-la al temps i al context on s’ha d’exposar.
• Reflexionar sobre el procés de creació de l’objecte i  proposar millores.
• Realitzar una descripció del treball que vol fer de forma precisa i acurada, utilitzant un vocabulari  tècnic.
• Utilitzar gràfics, dibuixos, diagrames, imatges, audiovisuals… que ajudin a dissenyar l’objecte a exposar.
• Seleccionar i utilitzar el material necessari per realitzar l’objecte a exposar i per exposar-lo.
• Comunicar oralment l’objecte d’exposició.
• Realitzar el panell informatiu que reculli la informació que es vol comunicar.
• Recollir tot el procés (diari d’aprenentatge, carpeta d’aprenentatge…), escrivint  amb correcció (ortografia i sintaxi) utilitzant un vocabulari adequat.

Un dels temes que ens preocupa com a equip impulsor és el poder “guardar”  els projectes que hem dut a terme aquest curs per poder-los optimitzar i fer servir el proper curs. També ens cal planificar, seguint una estructura consensuada, els futurs projectes. Pensem que és molt important, pel professorat i pels alumnes, que la informació bàsica estigui a l’abast de tots.

Per aquest motiu hem pensat en quina hauria de ser l’estructura que caldria tenir preparada de cada projecte. Per una banda cal que hi hagi la programació, que tindria la següent estructura:

1. Programació del Projecte
   1. Descripció i justificació del projecte
   2. Objectius d’aprenentatge
   3. Competències
      1. Bàsiques
      2. Transversals
   4. Criteris i indicadors d’avaluació
   5. Continguts de cada matèria
   6. Temporització
   7. Metodologia i recursos.
   8. Descripció de les sessions. Activitats, espais i materials necessaris.
   9. Avaluació.
   10. Mesures i suports addicionals per a determinats alumnes.
   11. Annexos.

I per altra el dossier de treball de l’alumnat que hauria de contenir:

1. Dossier de l’alumnat
   1. Introducció
   2. La pregunta guia
   3. Objectius del projecte. Producte final
   4. Temporització. Índex de les sessions de treball
   5. Tasques a realitzar
   6. L’avaluació. Criteris
   7. Sessions de treball. (Activitats /Habilitats)
   8. Sessió 1. Activitat / habilitat 1. Descripció…
   9. Sessió 2 . Activitat / habilitat 2. Descripció..
   10. Preparació exposició oral
   11. Presentació oral / Presentació producte (provisional)
   12. Avaluació. Autoavaluació / Coavaluació.
   13. Presentació definitiva
   14. Annexos

Aquesta és l’estructura amb la que treballarem per elaborar el nostre projecte “Muntem una exposició”

En el debat que vam fer en el grup impulsor,  vam acordar que volíem desenvolupar un projecte que permetés als alumnes posar en marxa les seves habilitats i capacitats partint dels seus interessos. Seguint aquesta idea vam decidir muntar una exposició en la que l’alumnat pogués exposar una creació pròpia de qualsevol àmbit (artístic, científic o tecnològic).

Ens l’imaginem  com un dels projectes més “oberts” que haurem fet al llarg del curs. Els estudiants hauran de conèixer els tipus d’exposicions que hi ha i, a partir dels seus interessos, seleccionar quin objecte, obra, experiment… voldrà exposar. Caldrà tot un procés de selecció i creació i d’anàlisi del terreny on es realitzarà l’exposició.

El dia de l’exposició hi convidarem a totes les famílies. Com que no tenim espai a l’institut, hem demanat poder utilitzar els espais d’una masia que tenim molt a prop.

Aquest projecte serà l’últim que realitzarà l’alumnat de 1r d’ESO i servirà per posar en joc totes les competències i habilitats que ha anat treballant al llarg del curs.