A l’escola, cada setmana es proposen dos enigmes perquè la resta dels alumnes el puguin resoldre.
La primera setmana, comencen la ronda d’enigmes P3 i P4. La següent, P5 i 1r i així succesivament.
Pengem els enigmes en un suro a l’entrada de l’escola perquè tothom pugui mirar-lo i pensar en ell.
1r vam fer el següent enigma:
A continuació podreu veurer els diferents enigmes dels altres cursos:
Volem reflectir tot què ens ha explicat l’inventor Andreu i es per això, que amb les nostres carpetes i un full baixem davant de la màquina del temps i recordem tot el que hem après.
Hem rebut una carta…!!!
Ens ha arribat la resposta de l’amic inventor. Aquesta tarda vindrà a l’escola a explicar-nos quin invents ha fet. Estem molt emocionats!!
Els nens i les nenes baixem a la zona comú de l’escola per poder escoltar el que ens diu l’inventor sobre el seu invent… LA MÀQUINA DEL TEMPS!
Ens ha explicat que la màquina del temps serveix per viatjar a èpoques més antigues. Ens transporta temps antics per saber com vivia la gent. Això si, està fora de perill perquè no està endollada a la corrents, d’aquesta manera no hi ha forma que els nens i les nenes de l’escola es perdin en el temps.
En una conversa que van tenir un grupet reduït d’alumnes, van dir que els agradaria molt conèixer a un inventor famós, que els hi expliquessin com havien construït invents i poder fer-li preguntes.
Vaig recollir aquesta conversa en grup reduït i la vam tornar a dir en gran grup. Tots es van animar molt amb la idea i van dir que volien fer-li preguntes, una entrevista.
Tots hi van estar d’acord.
Dit i fet, vam fer una invitació:
Els nens i les nenes van guardar la seva carta i van enviar la que vam escriure entre tots a la pissara per correu.
Ara només toca esperar la resposta!!!
Com vam esbrinar anteriorment, no sabem el nom de ningun inventor ni inventora. La solució va ser fàcil, diem el nom d’invents que coneguem i busquem qui els ha inventat.
En rotllana, vam dir uns quants invents:
En la següent sessió vam fer un parelles per poder desxifrar qui va inventar aquell invent i quan ho va fer. També vam aprofitar per saber on va néixer l’inventor ja que, els agrada molt buscar en la bola del món que tenim els països del món.
Vaig preparar un full amb informació molt concreta del què buscàven, la consigna era llegir la informació i completar la graella que mostrem a continuació:
Els alumnes i les alumnes van treballar en parella i van veurer que, per parelles es poden ajudar els uns als altres.
Un cop van realitzar la feina, en la següent sessió van compartir els seus aprenentatges amb la resta de la classe.
Perquè l’escola pogués ser partícep dels avenços dels alumnes i les alumnes de 1r vam penjar els descobriments dels invents a la línia cronològica de l’escola.
Els alumnes ja saben que durant un període de temps treballarem el projecte del invents. En una de les converses que tenim a la rotllana, els hi pregunto…
I QUÈ SABEM DEL INVENTS?
La seva resposta és la següent:
Ja no saben que més dir… és el moment de preguntar
I QUÈ US AGRADARIA SABER DELS INVENTS?
Llavors, ens adonem que no coneixem el nom de cap inventor o inventora!!!
Però vam trobar una solució: dir un llistat d’invents que coneixem i buscarem qui és l’inventor o l’inventora.
Com cada any, l’escola tria un tema perquè tot el centre treballi un projecte. El nom del projecte el triem els i les mestres però els alumnes de cada aula, a partir del títol del projecte, desenvolupen la tasca als seus interessos i inquietuds.
Aquest any hem decidit que treballariem ELS INVENTS.
Vaig presentar el tema als alumnes de primer amb diferents recursos:
A partir d’aquesta i d’altres converses, els nens i les nenes es van adonar que els invents no només són helicòpters, avions, màquines… sinó que també són objectes que tenim en la nostra vida quotidiana.
Vam veure alguns vídeos d’internet. Un d’ells és l’entrada de la sèrie l’Inspector Gadget. Vam anar parant el video i veient quins objectes havia inventat i preguntant-nos el per què hauria pogut inventar allò.
En aquest blog trobareu les vivències dels alumnes de primer de l’ESCOLA ITACA de Badalona durant el projecte ELS INVENTS.
En aquest blog volem explicar:
Podreu trobar vivències dels nens i nenes de primer però, també, de la resta d’alumnes de l’escola ja que, hi ha activitats que les hem compartit a nivell de centre.