DE GRUP I ACTIVITATS

Hem dut a terme activitats individuals, en petit grup, en parelles, en gran grup… Els grups els hem gestionat de forma heterogènia (en funció de les habilitats relacionals/socials i d’aprenentatge o capacitats. Tanmateix hem tingut en compte que els grups fossin equilibrats en qüestió de gènere, doncs és un grup on només hi ha 8 nenes i 18 nens) .

S’ha treballat, tenint en compte que hi haguessin diferents  tipus de tasques i/o objectius, que acollissin la diversitat del grup, i que cadascú trobés el seu lloc en el transcurs de les mateixes.

ESPAIS

Hem utilitzat l’aula i altres espais de l’escola quan ho hem requerit, tanmateix d’altres externs i en moments de sortides, colònies, etc.

Els infants estaven molt engrescats i qualsevol moment i lloc eren motivadors per a realitzar la construcció d’habitatges o bé recopilar materials susceptibles de ser emprats en la construcció dels mateixos. Així mateix han col·laborat amb articles, informació de casa…

Hem emprat la rotllana i assemblea per a intercanviar opinions entre nosaltres, discutir punts de vista, resoldre dubtes, fent servir els nostres coneixements previs i/o el recurs de la informació d’eines com cercadors d’ internet, publicacions, experts propers /famílies, membres de l’escola…