Es va decidir realitzar activitats en gran grup, però també en petit grup i de forma individual, ja que ens vam trobar que els dos grups de segon no sabien treballar en petit grup. Tanmateix, hem treballat de forma globalitzada ja que hem intentat introduir totes les àrees. No obstant això, cal destacar que per causes alienes al centre, no s’han pogut portar a terme algunes de les activitats que teníem programades. En tot moment la mestra ha fet de guia i el seu recolzament ha sigut clau per poder portar a terme el projecte.
Des d’un principi no vam fixar una temporització perquè als inicis del projecte, les famílies i alumnes no estaven molt implicades. És per això que vam haver de reconduir la nostra programació i fixar com a fil conductor la sortida que faríem al Circ Cric a principis del tercer trimestre. Les activitats es van programar al voltant d’aquesta sortida. Activitats molt més reals i properes als infants.
A partir del Circ Cric vam poder descobrir que dins d’aquest món hi ha molts professionals que hi formen part i que treballant en equip fan que el circ sigui possible. Poc a poc, els infants van poder descobrir els diferents oficis i persones que el realitzen.
Oficis com… malabaristes, trapezistes, pallassos/es, director/a de circ. I fins i tot van sorgir oficis que han desaparegut, com l’Home Bala i el Forçut. D’aquesta manera vam relacionar el tema de l’àrea de medi social sobre el Pas del temps i comparar l’evolució del circ des dels seus inicis fins el dia d’avui.
