Arxiu de l'autor: xdiaz

Avaluació del projecte “Som el que mengem”

Publicat el per
Respon

Per nosaltres la part més important de l’avaluació és la regulació dels aprenentatges. És per això que al inici dels blocs d’aprenentatge es comuniquen els objectius als alumnes i al final es dedica una sessió a activitats de regulació que impliquen una reflexió sobre els propis errors i aprenentatges. És en aquest punt on la carpeta d’aprenentatge pren més importància.

Després de l’experiència d’aquest projecte ens hem adonat que aquesta metacognició dels aprenentatges els hi costa molt i per això de cara al proper curs ens plantegem diversificar els llenguatges per a que sigui més proper i motivador: vídeo, audio, conversa,… UN altra cosa que volem canviar és el suport de la carpeta d’aprenentatge ja que el Google Sites no ens acaba d’agradar de cara a estructurar les evidències d’aprenentatge.

En la fotografia adjunta podeu veure els criteris de qualificació i en aquest enllaç l’informe que s’entrega a les famílies.

Formació treball per projectes Institut Torrent d Alous Presentacions de Google

Producte final “Som el que mengem”

Publicat el per
Respon

Els alumnes després de realitzar els blocs d’aprenentatge escollien quin producte volien fer. El projecte “Som el que mengem” tenia 4 possibles productes:

  • Fer de nutricionista.
  • Divulgació científica d’un estudi sobre salut
  • Cuinar un menú saludable
  • Fer una jornada de comerç just

Cada producte estava lligat a una entitat que era qui feia l’encàrrec directe als alumnes i l’avaluava:

  • Fer de nutricionista: Alumnat d’un centre de primàroa
  • Divulgació científica d’un estudi sobre salut: El científic que va dirigir l’estudi
  • Cuinar un menú saludable: L’empressa Cuina Justa
  • Fer una jornada de comerç just: Intermón Oxfam

Implementació del projecte “Som el que mengem”

Publicat el per
Respon

El projecte s’ha implementat durant el tercer trimestre amb una càrrega horària de 8h i 20min a la setmana.

Els 7 primers dies un bloc introductori comú per tot l’alumnat. Després 4 blocs que duraven 9 dies cadascun d’ells i que s’implementaven amb els alumnes del nivell dividits en 3 grups heterogenis. Al finalitzar es van realitzar 3 sortides amb tot l’alumnat: una a la botiga Intermón Oxfam, una altre per visitar el Prac Agrari i finalment el Mercat de Sant Ildefons.

El projecte s’acabava amb 6 dies de creació del producte final. L’alumnat va escollir quin dels 4 productes volia realitzar i cadascun d’ells estava lligat amb algun bloc d’aprenentatge.

Metodologia del projecte “Som el que mengem”

Publicat el per
Respon

Per plantejar les activitats i blocs hem seguit la seqüència d’aprenentatge que comença amb una exploració del coneixement previ, després segueix amb la construcció del nou coneixement, alguna activitat de síntesi i finalment l’aplicació. En tots els blocs s’han seguit aquests passos i finalment la creació del producte final ha estat molt centrada en l’aplicació.

En tot el procés l’alumnat ha estat utilitzant metodologies de treball cooperatiu, experimentació i indagació.