Andròmines el repositori de Carpetes d’Aprenentatge

Aquest curs hem implementat la gestió integral de les carpetes d’aprenentatge dels projectes de l’alumnat en el web d’aula Andròmines. L’experiència ha resultat molt interessant i efectiva. Voleu saber com ho hem fet?

Andròmines és un web d’aula on s’ha habilitat un entorn que permet gestionar i avaluar totes les carpetes d’aprenentatge (cda) de l’alumnat i els equips del projecte. Creat amb WordPress s’ha configurat de forma que tot l’alumnat està habilitat per a fer entrades o articles en aquest web. Un cop fet això, només fa falta crear un protocol d’ús que ens asseguri que tots els articles tenen una estructura i classificació que assegura poder trobar amb facilitat:

• Els articles d’un curs (3r ESO A o 3r ESO B) ordenats cronològicament.
• Els articles d’un alumne/a

El resultat és una carpeta d’aprenentatge interactiva que no para de crèixer. Després d’un beru període d’aprenentatge a l’alumnat li ha resultat molt fàcil adoptar aquest sistema. Per reforçar aquest aprenentatge es va preparar material audiovisual en forma de videotutorial.

Com trobar els continguts de les cda’s

Per tal de buscar un article de la cda d’un grup o d’un alumne/a tenim dues opcions:

• Anar a l’entrada principal de les carpetes d’aprenentatge i a l’esquerra localitzar la categoria corresponent al curs on està el grup que volem localitzar. A partir d’aquí serà fàcil de trobar entre els articles filtrats per ordre cronològic.

• Anar a l’entrada principal de les carpetes d’aprenentatge i a la part baixa de la columna de l’esquerra podem entrar el nom d’un dels alumnes del grup. Això ens filtrà totes tots els articles on ha participat l’alumne/a. és la seva cda en brut i organitzada cronològicament.

Aquesta organització ha funcionat molt bé en aquest i altres projectes. De fet, ha esdevingut el sistema utilitzat per a tots els projectes de tecnologia de 3r d’ESO A i B i per l’optativa de robòtica que s’imparteix a 3r d’ESO així com, en alguns projectes de Tecnologia de 4t d’ESO.

Avaluació de les cda’s

També ha estat molt possitiu l’ús de la mateixa plataforma per avaluar els articles de l’alumnat. Un cop el grup o l’alumne/a fa l’entrada el professorat l’avalua comentant els aspectes positius i les millores a fer. Si es vol una segona revisió l’alumnat fa un mail al professorat un cop a corregit els errors o mancances detectades en la primera correcció.