Cercant problemes, cercant solucions

Els equips de treball comencen a observar d’una forma diferent el seu entorn. Utilitzant tècniques de creativitat els convidem a identificar els petits problemes diaris que es relacionen amb el mobiliari i la vida diària.

L’expressió és lliure, fins i tot l’entorn, ja que no sempre l’aula és el millor escenari per a la generació d’idees. Cada problema és recollit en un post-it per a una valoració posterior. A partir de l’anàlisi de cada problema es van descartant opcions fins escollir un problema que realment trobem rellevant i l’equip es veu capaç de resoldre. Després de diverses iteracions arribem a un moble que podria resoldre un problema social. Tenim un projecte.

El MiniCANVA

Un cop tenim identificat el projecte l’alumnat desenvolupa un MiniCANVAS per desenvolupar la Idea:

• Definir el producte i tots els atributs i opcions que tindrà, atenent a la necessitat a resoldre, les capacitats tècniques i el cost desitjat.
• Definir el public objectiu o target, el seu comportament de compra, les seves necessitats i hàbits i ubicació.
• Establir la relació amb el client, com es contactarà, com s’informarà, quin serveis gratuïts i opcionals tindrà, quina responsabilitat social tindrà etc.
• Decidir el procediment de compra i distribució al client en funció de tots el paràmetres anteriors.

L’elaboració de la fitxa serveix per a donar coherència a tot el projecte lligant la viabilitat tècnica amb la social i comercial.

La viabilitat

Tot i que la finalitat no és fer un anàlisi exhaustiu de la viabilitat econòmica, s’introdueix un pla d’inversions i finançament bàsics i un incipient càlcul dels costos d’elaboració del producte.

Pla comercial

Finalment l’alumnat havia de presentar una campanya de promoció del seu producte. Van elaborar una imatge corporativa, un triptic i un spot publicitari que van presentar a la Fira d’emprenedoria del centre.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA