Aquest curs des de ben inici ja teníem clar que es treballaria per projectes, i les mestres de cinquè vam decidir que millor inici de projecte no podia ser que el de començar per el tema que els agradés com a nom de la classe.

Va ser un èxit la proposta perquè van estar molt engrescats des de l’inici. De tots els projectes que hem fet va ser el que duran les votacions van haver més “rifi-rafes” doncs tothom volia que guanyés la seva proposta per tal de finalment poder ser aquest el nom de la classe. Així van haver de defensar, en una exposició oral, amb ungles i dents les seves diferents idees: explicant el perquè i què volia saber sobre el tema triat. S’ha de dir que no vam deixar als alumnes buscar informació sobre el tema que els interessava per veure fins a quin punt podien trobar idees i preguntes dels seus interessos envers al tema.

Durant aquest procés els alumnes ens feien moltes preguntes i no va ser fàcil aguantar-se les ganes d’aclarir algun punt dels quals estaven molt equivocats. La nostra funció en aquest procés va ser aquesta mateixa: fer que es qüestionessin molt les preguntes i dubtes que tenien per tal de motivar-los més en fer la defensa i la posterior recerca.