Alguns dels moments que més ens vam sentir mestres va ser quan havíem de revisar la informació de les respostes pel que fa a l’ús de la llengua en l’últim moment quan la informació ja està decidida per ells mateixos, doncs hi havien moltes errades lingüístiques.

Sempre estem en contacte directe amb els cinc grups perquè som dos mestres sempre a l’aula i fa que visquem el projecte minut a minut amb ells, asseguts contínuament amb ells i rotant de grup en grup.

Inclús durant els assajos de les presentacions orals del powerpoint a les altres classes per ajudar-los a adonar-se del punts a millorar van intentar no corretgit-los de forma directe sinó que els vam gravar en vídeo per tal que es veiessin. Al igual que vam fer una graella d’autoavaluació definint entre tots els ítems a tenir en compte (veure avaluació).