Ara ja tenim clar el repte però hem de pensar com el plantegem als alumnes per tal que sigui el màxim de competencial possible.

La nostra planificació:

– ensenyar la bata més bruta de l’escola

– donar-los un ventall ampli de productes intentant que siguin variats (sabó roba, producte específic, producte genèric, marca blanca, primeres marques, producte natural…)

– dissenyem una graella per tal que els faciliti l’observació, puguin plantejar-se hipòtesis i registrin els resultats.