Aquesta activitat comença amb una pregunta que els alumnes han de fer a casa. Cadascú ha de portar a l’escola una dada, el nombre d’habitants que viuen al seu poble. És a dir, els alumnes que viuen a Rellinars han de buscar quants habitants hi ha a Rellinars, els de Castellbell i Vacarisses han de fer el mateix
Posem les dades en comú i les anotem.
Ens adonem que per al mateix poble tenim dades diferents. Què hi podem fer?
Es genera una conversa:
- Com ho solucionem?
- Es busca a Internet.
- Però ja ho hem buscat!!!
- Anar casa per casa demanant quanta gent hi viu.
- Ufff!! Fent això no acabarem mai…
- Fem una gràfica.
- Ho podem demanar a l’ajuntament.
- Siii, els de Vacarisses ho demanen al seu ajuntament, els de Castellbell al seu i els de Rellinars al seu.
- A l’ajuntament ens ho diran perquè allà t’ajuden sempre que ho necessites.
- I no hi ha una manera més ràpida???
Finalment s’arriba a la conclusió de fer un correu electrònic per a cada ajuntament explicant-los que estem fent un projecte sobre ON VIVIM i necessitem que ens donin les dades.
Els tres ajuntaments ens contesten.
A partir d’aquí vàrem confirmar algunes dades. Però també ens vàrem adonar que hi ha moltes variables a tenir en compte: els naixements, les defuncions, els canvis de domicili,…
Per acabar, s’analitzen les diferents dades des d’un punt de vista més matemàtic. Com per exemple de quina manera s’escriuen els números, quin és el nombre més gran, el més petits, la posició dels números,….
