COM PINTEN LA LLANA?

Per donar resposta a aquesta pregunta, com sempre, comencem fent conversa. Un cop els alumnes han dit com ells creien que es tenyeix la llana, comencem a fer proves per a veure si es fa com ells diuen o no.

Imagen39

Després d’intentar-ho, en parlem…Imagen2 Imagen3 Veiem que no ho hem fet bé, que així és impossible que es tenyeixi la roba de manera permanent. Els propis alumnes decideixen continuar fent proves…Imagen36

Com que així no ens en sortim, les mestres els portem un tint químic per a tenyir la roba. Així que ara hem de seguir les instruccions al peu de la lletra per a que ens funcioni:

Imagen35 Imagen34

I la llana tampoc s’ha tenyit… aquest tint només tenyeix algunes fibres, però no funciona amb tots els teixits de la mateixa manera… així que encara no ho hem resolt. Estem segurs que la roba feta de llana en una fàbrica tenen un tint químic especial. Però nosaltres continuem capficats per tenyir la nostra llana! Així que continuem investigant. Recordem vídeos que vàrem veure sobre la llana i ovelles i que en algun d’ells sortien persones explicant que tenyien la llana de manera natural. Els tornem a mirar, i prenem apunts per desprès fer-ho nosaltres.

Imagen33

I ara que ja ho tenim clar, decidim sortir al bosc a buscar elements de la natura, tal i com vam fer a principi de curs, per a tenyir la llana. Aquest cop però, no agafarem tot el que trobem, sinó que ja tenim una intenció clara, i per això fem una llista dels colors que volem aconseguir i amb quins elements ho podem provar.

Imagen32

I ara que ho tenim tot, seguirem les instruccions per a tenyir:

Imagen31

I una altra vegada… no ens ha funcionat! Demanem als alumnes si ens rendim i deixem estar l’experiment, però ells diuen que no! Que ara que ja hem començat hem d’aconseguir-ho, que ens equivocarem tantes vegades com faci falta. Així que ens informem millor i veiem que en aquest procés és necessita un mordent, és a dir, un element que faci que agafi el color, com en el tint químic que s’hi posava una pols blanca.

Ho tornem a provar amb vinagre, bicarbonat, sal… Aquest cop, algun element ha tenyit una mica, però no del color que esperàvem.

També en fem un registre, i qui vol fa la seva explicació amb dibuixos a la llibreta.

Imagen30

Imagen29

I buscant buscat… veiem que per la llana es necessita ALUM, un mineral especial. El busquem, el comprem per internet i quan el trobem ho tornem a provar, aquest cop ja per enésima vegada:

Imagen28

I ara que ja hem aconseguit tenyir la llana, fem una comparació dels colors que hem obtingut amb els que nosaltres havíem predit:

Imagen27

Amb aquestes comparacions, veiem la diferència de posar un mordent o un altre, i com canvien els colors dels elements de la natura un cop han tenyit la llana.

Per acabar, fem un tapís de feltre individualment amb aquesta llana.

 

TIPUS DE TEIXITS

Fem conversa per intentar entendre perquè els teixits s’han fet nets, però en canvi s’han tenyit tots de color groc. Ràpidament arribem a la conclusió que el curry ha sigut l’element que ho ha tenyit tot.

Però tenim un nou dubte, i es que no tots els grocs són iguals, tenen diferents tonalitats, un són un groc fosc, els altres un groc verdós, altres són gairebé blancs… Els ordenem per colors i ens fixem que justament els retalls d’un mateix teixit s’han tenyit de la mateixa tonalitat. Així que en traiem conclusions:

COM ÉS QUE HAN SORTIT DE COLORS GROCS?

-LA ELSA TENIA RAÓ, S’HAN BARREJAT

-AIXÒ HA SIGUT EL CURRI!

-SI! EL CURRI HO HA PINTAT TOT

-ELS ALTRES INGREDIENTS VAN DEIXAR TROSSETS BRUTS

-SI! PERÒ LES MORES VAN EMBRUTAR MOLT, PERÒ ARA HA MARXAT

AQUESTA ÉS LA DIFERÈNCIA D’EMBRUTAR I TENYIR!!

-UNS S’HAN BARREJAT AMB ELS VERDS, I ELS BLANCS AMB ELS BLANCS

-PERÒ SI TOTS DONAVEN VOLTES A LA MATEIXA RENTADORA!

-PERÒ UNS ES TOCAVEN MÉS AMB ELS VERDS

-NO! ESTAVEN TOTS JUNTS, DONAVEN VOLTES JUNTS

POTSER ÉS PERQUÈ UNS SÓN MÉS SUAUS I ELS ALTRES NO. PER AIXÒ UNS S’HAN PINTAT I ELS ALTRES NO

AH! DONCS POTSER COM CADA TEIXIT ERA DIFERENT S’HA PINTAT DIFERENT! PER AIXÒ TOTS ELS 2 SÓN DE COLOR BLANC I ELS 4 DE COLOR VERD

A partir d’aquesta conversa entenem que com que els teixits són diferents, també es tenyeixen diferent, i que per tant, tenen propietats diferents. Les mestres aprofiten això per gestionar la conversa, i parlar sobre els tipus de teixits que coneixen els alumnes. L’únic al que fan referència és la llana, ja que la tenen més propera, i quan vam veure els teixits per dins, el trenat d’algun d’ells els recordava als jerseis teixits amb agulles.

Tot això ens serveix per a fer créixer el projecte, ara ja tenim un altre tema de recerca per saber d’on venen els teixits, i així començarem per saber d’on s’extreu la llana.

També vam aprofitar per a fer una activitat plàstica sobre les tonalitats.

Imagen1 Imagen2 Imagen3 Imagen4 Imagen5