Valoració del TS per part dels alumnes

Un cop finalitzat el projecte els hi vam demanar la seva opinió:

MS

No m’ha agradat gens

AM

M’ha agradat i hem aprés a fer un pressupost.

AD

No ha estat malament. Però em va agradar més el de l’any passat.

IL

No entenc perquè l’hem fet del Ripollès i no de qualsevol lloc que volguéssim.

AG

Ens ha faltat temps per acabar la feina.

DP

Em va agradar més el de l’any passat, perquè ens vàrem disfressar.

La nostra conclusió envers l’alumnat és que ha funcionat força bé. També valorem de manera molt positiva el deixar que els grups els facin ells amb qualsevol company de 2n. Partíem de la base de que l’any passat aquest sistema ens havia funcionat bé i a més durant tot l’any van marcats i/o limitats pel seu grup classe classe.

L’Exposició del TS

Aquest dimarts els alumnes van fer les seves exposicions, primer al grup classe i a un grup de professors. I posteriorment varem obrir les aules com si fos una fira de turisme, d’aquesta manera tots podíem gaudir de les feines dels companys.

Aquesta part final va funcionar força bé. Els alumnes podien escoltar les explicacions dels companys i veure les feines que havien fet.

Us deixem un tastet fotogràfic:

Comencem el Projecte de 2n

Aquest dimecres 8 de juny, hem començat a treballar el projecte. De moment tenim bones sensacions. Ja veurem aquest dimarts si les nostres sensacions coincideixen amb la realitat.

Us adjuntem el dossier que hem entregat als alumnes.

Tenim ganes de veure el resultat final.

Dossier alumne

Presentació del Projecte

El passat 25 de maig es va fer la presentació del projecte a l’equip docent.

Se’ls  hi va presentar el dossier del projecte:

– Idea introductòria: uns alumnes d’Andalusia vol venir a la zona del Ripollès a passar tres dies i necessiten un itinerari atractiu.

– Producte final: Un estand d’una fira de turisme on han de presentar el seu itinerari. Amb un tríptic trilingüe.

– Fases del projecte: graella amb l’organigrama de l’evolució, prevista, de la feina.

– Objectius i Criteris d’avaluació.

– Rubriques d’avaluació.

– Full d’exel per avaluar la feina diària, l’estand, la presentació i el tríptic..

La valoració de l’equip docent ha estat molt positiva i s’han agraït les aportacions. Cal introduir aquestes aportacions i retocar petites coses. Però podem dir que estem preparats per començar el pròxim 8 de juny a les 9h.

Ja us explicarem com va.

 

CAMP D’ APRENENTATGE DEL RIPOLLÈS. La visió d’una alumna

Durant la setmana del 7 al 11 de març els alumnes de 2ºn d’ ESO vam assistir al Camp D’Aprenentatge del Ripollès a la localitat de Planoles.

En els dos torns en que es van fer les sortides es van realitzar les mateixes activitats.

El primer dia, vam fer uns tallers sobre els monestirs (principalment el de Ripoll) i l’arquitectura gòtica, en els quals vam construir maquetes dels arcs ogivals i recintes religiosos per aprendre’ n la distribució. També vam  veure unes  presentacions en PowerPoint sobre el tema i vam fer una sèrie de fitxes i activitats.

Durant la nit del primer dia vam fer el joc de nit, que consistia en fer un recorregut que sortia des de l’ alberg i en el que s’ havien de seguir unes pistes per tornar-hi.

El segon dia vam agafar el tren per anar a Ripoll. Ens van dividir en grups per fer diverses activitats. En el  meu grup vam visitar la reconstrucció de l’ Scriptorium, que va ser destruït durant la primera Guerra Mundial. Ens van ensenyar com treballaven els monjos copistes i quins materials utilitzaven i tot seguit vam fer un taller d’ escriptura gòtica en el que vam haver d’ escriure amb ploma.

Després de la primera activitat vam fer una petita pausa per esmorzar i ens van deixar temps lliure per visitar Ripoll.

Seguidament vam entrar a veure el Claustre del monestir, la zona de meditació dels monjos i la representació de l’ Edèn, que també era una reconstrucció. Ens van explicar els diversos usos dels capitells de les columnes que aguantaven el segon pis del pati i les seves històries. Després vam fer una introducció a la següent activitat que faríem, una visita a l’ interior de l’ església.

Vam tornar a fer una pausa, aquest cop més llarga, per dinar i voltar per Ripoll un altre cop.

Vam baixar a veure les tombes romanes i visigodes que estaven sota el creuer de l’ església i després vam pujar a l’ entrada a fer les explicacions sobre l’ arc de triomf que servia (i serveix) com a entrada a l’ edifici.

La última activitat del dia per al meu grup va ser la visita a l’ església, en la que havíem d’identificar les parts franques, catalanes i musulmanes de la planta de l’ edifici i endevinar qui estava enterrat a les vitrines situades al llarg de la nau.

L’ últim dia vam tornar-nos a dividir en dos grups i vam fer una sortida al riu que passava pel costat de l’ alberg i que consistia en demostrar que la Merla d’ Aigua podia viure en ell. Per això ens vam haver de posar unes botes fins a la cintura i vam haver d’ entrar a l’ aigua per calcular la fondària mitjana, la velocitat i la temperatura del riu.

Vam dinar i vam agafar l’ autocar per tornar a Sant Esteve. Crec que ha sigut un Camp d’Aprenentatge molt divertit i que es pot aprendre molt de les activitats realitzades, que s’han d’ aprofitar. Una bona opció per gaudir i aprendre a l’ hora.

IMG_20160310_111721