Engresquem als infants

Inicial 1inicial 2

Per tal de motivar als infants vam preparar a la sala de psicomotricitat un llençol i una llum. L’objectiu era experimentar lliurement què passava. Un petit grup es va posar darrera el llençol i la resta de companys/es van observar.

Seguidament vam compartir les experiències de cadascú:

  • “NOSALTRES ENS HEM FICAT AL DARRERA D’UN LLENÇOL I ENS NENS NO ENS VEIEN, NOMÉS LES OMBRES”
  • SI ENS ACOSTÀVEM A LA LLUM, ENS FÈIEM GRANS.
  •  HEM FET OMBRES NOSALTRES I ENS MOVÍEM. SI ENS MOVÍEM NOSALTRES LES OMBRES TAMBÉ.
  • HEM FET OMBRES, PERQUÈ HI HAVIA LLUM.
  • JUGAR A UN JOC, A QUE ELS NENS/ES E ES POSAVEN A DARRERA DEL LLENÇOL I ES VEIEN NEGRES, PERQUÈ HI HAVIA LA LLUM.”

Què hi ha allà?

Aquest projecte va sorgir de la curiositat mateixa com a motor d’aprenentatge que tenen els infants de manera innata.

Estàvem a la classe acabant una activitat, quan de sobte alguns nens i nenes es van fixar en el que estava passant a fora de l’aula…! A partir d’aquí uns quants nens van començar a fer hipòtesis: “És un monstre!”, “És un senyor que es mou!”, “És en Martí”!(conserge de l’escola), “És un fantasma!?” no van trigar massa a venir a buscar-me per explicar-me el que estava passant. Vaig aprofitar per sortir de l’aula, i fer extensa aquesta preocupació a la resta de companys/es que encara no se n’havien adonat.

Aquesta és la porta de l’escola i l’ombra que veien els nens/es des de la classe.Què és això?