Arxiu de la categoria: Planificació

En aquest apartat trobaràs articles que responen a preguntes com: Quin és el leit motiv del projecte (el tema principal, la línia conductora, la pregunta-guia…)? Fins a quin punt té relació amb el títol del projecte? Fins a quin punt incorporem els interessos dels alumnes? Com ho fem? Quins contextos reals (dins i fora del centre) o que ho podrien ser escollim? Com ens coordinem per presentar els continguts procedents de diverses àrees/matèries de manera integrada?

Objectius inicials del projecte

Publicat el per
Respon

Després de la curiositat despertada pels infants, vam creure que allò valia la pena aprofitar-ho, així que vam decidir que aquest podria ser un bon projecte. Calia orientar-lo tot decidint uns objectius provisionals, que al llarg de l’elaboració del projecte s’han anat modificant.

  • Saber definir el concepte d’ombra.
  • Conèixer diferents coses capaces d’emetre llum
  • Iniciar-se en les propietats de la llum.
  • Aprendre a compartir descobertes i coneixements amb altres infants.
  • Potenciar les relacions cooperatives.
  • Ser conscients dels aprenentatges assolits.

Què hi ha allà?

Publicat el per
Respon

Aquest projecte va sorgir de la curiositat mateixa com a motor d’aprenentatge que tenen els infants de manera innata.

Estàvem a la classe acabant una activitat, quan de sobte alguns nens i nenes es van fixar en el que estava passant a fora de l’aula…! A partir d’aquí uns quants nens van començar a fer hipòtesis: “És un monstre!”, “És un senyor que es mou!”, “És en Martí”!(conserge de l’escola), “És un fantasma!?” no van trigar massa a venir a buscar-me per explicar-me el que estava passant. Vaig aprofitar per sortir de l’aula, i fer extensa aquesta preocupació a la resta de companys/es que encara no se n’havien adonat.

Aquesta és la porta de l’escola i l’ombra que veien els nens/es des de la classe.Què és això?