Aspectes transversals a tenir en compte

Treballarem diferents aspectes transversals amb aquest projecte. Serà important l’ús de les TIC per a tenir el producte final. Donades les característiques del grup, això podria ser un problema, però també hem pensat que pot ser una oportunitat per a fer participar a altres alumnes del centre. És per això que l’ajuda dels alumnes del grup Horitzó, creiem que serà important, no només per l’ajuda rebuda, sinó també perquè és una oportunitat de interrelacionar alumnes de diferents grups que, normalment, no tenen massa relació.

El treball cooperatiu serà un altre aspecte transversal que es potencia amb aquest projecte. La valoració d’aquest aspecte la farem a partir de l’observació a l’aula i en les sessions en les que revisarem i planificarem en grup.

Volem potenciar també la creativitat. El tipus de projecte ja implica treballar la creativitat i serà un dels aspectes més importants que haurem de gestionar.

Punt de partida

Aquest és un treball cooperatiu que va sorgir de l’interès dels alumnes pel cinema i, per tant, de les seves inquietuds. La qüestió inicial era saber com es feia una pel·lícula. Va sorgir dels interessos que van mostrar en una sessió dedicada a fer una pluja d’idees. Aquesta inquietut al final es va traduir en una pregunta concreta: Com es fa una pel·lícula?
A partir de la concreció de la pregunta, la primera activitat, doncs, va consistir en saber què en sabien els alumnes. Vam fer un llistat amb tot el que sabíem i, al mateix temps, vam fer també una llista de tot allò que volien aprendre sobre el cinema. A partir d’aquest anàlisi vam decidir que la millor manera de conèixer com es fa una pel·lícula era fent una pel·lícula i buscant tota la informació que ens ajudés a fer la pel·lícula.