Aspectes transversals a tenir en compte

Treballarem diferents aspectes transversals amb aquest projecte. Serà important l’ús de les TIC per a tenir el producte final. Donades les característiques del grup, això podria ser un problema, però també hem pensat que pot ser una oportunitat per a fer participar a altres alumnes del centre. És per això que l’ajuda dels alumnes del grup Horitzó, creiem que serà important, no només per l’ajuda rebuda, sinó també perquè és una oportunitat de interrelacionar alumnes de diferents grups que, normalment, no tenen massa relació.

El treball cooperatiu serà un altre aspecte transversal que es potencia amb aquest projecte. La valoració d’aquest aspecte la farem a partir de l’observació a l’aula i en les sessions en les que revisarem i planificarem en grup.

Volem potenciar també la creativitat. El tipus de projecte ja implica treballar la creativitat i serà un dels aspectes més importants que haurem de gestionar.

Procés d’implementació

Com hem dit, l’objectiu és poder oferir un producte únic: un curtmetratge. Per a fer-ho, és important la fase prèvia de recerca d’informació. Aquesta informació l’haurem de buscar conjuntament, però és important que les professores sapiguem exactament què buscar i on buscar-la. Els alumnes necessiten una guia per a no perdre’s en un bosc d’informació que pot ser contraproduent.

L’organització, a partir de la informació trobada, serà fer les tasques que serveixin per aconseguir rodar el curtmetratge, amb distribució de rols acordats en el grup i utilitzant l’ajuda de persones externes al grup, com són els alumnes del grup Horitzó. Això, per tant, implica coordinar-nos amb els professors responsables del grup Horitzó.

Els alumnes estaran utilitzant coneixements que procedeixen a diferents àrees del currículum: llengües, matemàtiques, plàstica, socials,…