Organització d’espais

A cada grup de treball se li destinarà un lloc on poder desenvolupar la coordinació,  elaboració, revisió i presa de decisions de la seva tasca. L’espai assignat el compartiran amb altres 4 grups més d’interessos similars.

Per aquests espais de reunió, on podran intercanviar idees  i compartir coneixements, s’aprofitaran les aules de grup classe, els laboratoris i l’espai vestíbul entre les classes. A cada espai hi haurà 1 professor de referència, que s’encarregarà d’ajudar a la reflexió, i orientar als grups.  A més a més, hi haurà 2 professors de suport que es mouran entre els 6 espais, vetllant per mantenir un bon ambient de treball i una circulació respectuosa entre espais, a més a més,  així tots els  professors podran moure’s per anar resolent  aquells dubtes més específics que es puguin presentar.

Per a l’exposició pública, s’aprofitaran els mateixos espais establint un circuit que permeti diferents itineraris i afavoreixi una visita més àgil.

A cada espai s’establirà un ordre de presentació d’idees, on cada grup explicarà  la seva proposta a partir d’un eslògan i una breu síntesi del seu producte final en un temps màxim de 5’.

A cada espai s’habilitarà un parell d’ordinadors per tal que els visitants, quan acabin el seu itinerari, responguin un breu google questioner on se’ls demanarà una valoració  anònima de :

  • Quina creuen que és la millor idea
  • Quina presentació pensen que és la més original
  • Quina idea veuen més viable realment
  • Quina de les propostes  és la més útil per la ciutat
  • Quin eslògan els ha agradat més.
  • Quina exposició ha sigut la millor de les que han escoltat.
  • Quin dels estants estava més ben decorat.

Metodologia i organització de grups

En una tutoria del mes de maig els 121 alumnes de 1r seran redistribuïts a les aules de 1r segons l’àmbit  d’interès manifestat (cada aula de grup acollirà alumnes interessats en un mateix àmbit).

A les aules  s’establiran 27 grups  heterogenis de 4 persones  i 2 grups de 5 entre els alumnes que hagin mostrat interès en les mateixes propostes o similars. La formació del grup estarà a càrrec dels propis alumnes, i el professorat només intervindrà en casos d’incompatibilitat o conflictes

Per tal de que l’organització dintre dels grups sigui més eficient, el professorat  proposarà que cada membre del grup assumeixi un rol:

  • Producció: Material i necessitats → S’encarregaran de si falta alguna cosa de material i/o logística l i com aconseguir-ho.
  • Marketing i publicitat → Sobretot s’encarregaran de pensar en com vendre el producte final
  • Tècnic i/o informàtic → S’encarregaren de cobrir les necessitats informàtiques, ja sigui per conèixer el com elaborar un vídeo, una cançó, un powerpoint o simplement un document.
  • Coordinador del projecte → S’encarregaran de coordinar el projecte, sense oblidar cap de les parts
  • Secretari → S’encarregaran d’ajudar al coordinador del projecte a organitzar tot el projecte.

En la sessió de presentació del TS (9.6.2017),  cada grup escollirà per consens la seva proposta entre les diferents idees aportades per cada un d’ells. La seva tasca consistirà en elaborar un informe on consti la justificació de la seva idea.

El dia 12.6  es realitzaran sortides de reconeixement de l’entorn natural i cultural, en les que es nois podran obtenir imatges de la situació actual dels diferents tipus d’espais i com pensen presentar-la  a l’exposició.

A partir del  document de justificació de la seva idea, els alumnes disposaran de 3 dies per  concretar com pensen presentar la seva idea a l’exposició, així com per planificar, elaborar i desenvolupar el seu propi  pla de treball, amb l’ajut dels documents que els professors els  faran arribar.

Per tenir constància del procés hauran de dedicar cada dia els últims 30’ a omplir el full de seguiment diari que se’ls lliurarà el 1r dia.