A la sessió de tutoria prèvia a l’inici del Treball de síntesi, l’alumnat en rep tota la informació. Els repartim un dossier en què hi troben la carta informativa
per a les famílies, l’explicació de què és el treball de síntesi, quin n’és el fil conductor, com es realitza, com s’avalua i com participa l’alumnat en el procés d’avaluació.

A continuació, en un espai habilitat al dossier mateix, prenen nota del seu itinerari durant els dies que duri el treball, és a dir, a quins grups pertanyen, en quin ordre assistiran als tallers, l’aulari corresponent i l’hora de l’exposició oral del seu grup. Fer constar aquesta informació al dossier és una millora que hem pogut introduir gràcies a les valoracions finals del curs anterior. De cara a l’any vinent, podem avançar que n’introduirem una altra, que ha estat suggerida pels mateixos alumnes un cop acabat el TS: penjar les llistes en un plafó al vestíbul de l’institut perquè puguin ubicar-se aquells que encara no ho tenen clar.

A part d’aquesta informació, també se’ls donen orientacions d’actuació conjunta, això és, l’organització del grup, les funcions del professorat-tutor i el funcionament de les exposicions orals (que prèviament s’han anat treballant des de les diferents matèries i amb especial atenció a les matèries de llengües).

El dossier es tanca amb l’apartat d’autoregulació del treball en grup, que inclou l’índex de les activitats del projecte ‘Preparem un viatge a la neu’ i el dietari de tasques.

A cada grup-classe es penja al suro el llistat d’alumnes, grups, tallers, horaris i aulari.

L’endemà han de presentar al tutor o la tutora la confirmació de rebuda de tota aquesta informació signada per la família.

Estem a punt per arrencar. Anem escalfant les màquines… i els ànims! Els alumnes estan neguitosos i tenen ganes de començar el Treball de síntesi!