Tota la feina que han fet aquests alumnes ha de quedar reflectida en una qualificació. En aquest sentit, aquesta professora ha fet servir diversos instruments d’avaluació. En primer lloc, les notes d’observació. Vull dir que cada sessió de classe comportava un seguiment individualitzat de la tasca que cada grup i cada alumne desenvolupava. A més, vaig fer fer-los un dossier que reflectís els continguts clau d’aquesta unitat. També se’ls va fer una activitat d’examen tradicional amb preguntes pautades.
Finalment, doncs, la qualificació ha estat producte d’aquests instruments fets sevir per la professora i, tenint en compte, també, l’autoavaluació de l’alumnat.
Per tancar aquest projecte, algunes consideracions finals:
- Els grups s’han basat en els sociogrames de grode.
- L’alumnat ha realitzat les tasques encomanades amb rigor, autonomia i cooperació.
- S’ha consolidat el bon clima de treball a l’aula, així com la confiança i la seguretat entre l’alumnat.
- S’ha pogut aprofitar l’interès del propi alumnat en temes indirectament relacionats amb la unitat. Fins al punt d’haver tractat qüestions actuals a partir dels seus propis comentaris o de les seves observacions.
