Aquesta experiència didàctica sorgeix de forma espontània a l’inici de la unitat 4 de la programació de 2n d’ESO de ciències socials, geografia i història. El títol de la unitat és La revolució feudal.

Passats cinc mesos de l’inici de curs, aquesta professora i l’alumnat del grup C es coneixen prou i comparteixen una manera de fer la classe. A grans trets, consisteix en començar amb dos minuts de silenci que el propi grup gestiona i, a continuació, un/a alumne/a voluntàri/a se n’encarrega d’escriure a la pissarra què és el que aprendrem en aquesta sessió i què farem per aprendre-ho. Els últims cinc minuts de la classe, s’aprofiten per compartir com han après allò que haviem planificat. Aquesta manera de fer, durant aquest temps, els ha donat i m’ha donat, seguretat i confiança. A més, ens ha permès un clima d’aula acollidor i de treball.