En grups de quatre hem fet una pluja d’idees sobre el que sabíem de l’ofici dels picapedrers.
Després cada grup, ha compartit amb tota la classe, les seves idees. Entre tots hem concretat el què sabem, el què ens interessa saber i com ho farem per aprendre-ho (organització, on buscarem la informació, activitats que farem, sortides…)
Aquesta és la planificació que hem construït entre tots.
Durant la setmana passada vam engegar el projecte a partir d’una passejada pel poble, per despertar la curiositat i l’interès dels alumnes. El nostre objectiu era que comencessin a observar, tocar, investigar,…fet que els portaria a fer-se les primeres hipòtesis:
Els picapedrers devien utilitzar eines per picar aquestes “rajoles”? I aquestes plaques dels noms dels carrers, números i lletres de les façanes? I l’església també?!! …
Iniciarem el treball a partir de les preguntes que van anar fent els alumnes, ja que és el que els interessa saber.
Les mestres del cicle ens hem anat trobant una hora setmanal (portem tres sessions) per fer la programació del projecte : concretar els objectius, els continguts, les activitats, els criteris d’avaluació i els instruments d’avaluació (bases d’orientació, carpeta d’aprenentatge, rúbriques, fitxes d’autoavaluació i …)
També hem concretat l’organització de les activitats que nosaltres hem decidit que són imprescindibles que serviran per motivar i orientar als alumnes, per ajudar-los en la investigació i la recerca que faran sobre el tema. Algunes seran de gran grup i petit grup, altres amb parelles i individuals. Moltes activitats es faran a fora al centre, en el nostre entorn proper (casc antic del poble, pedreres de l’entorn, casa del picapedrer…) i d’altres en el centre.
Ara estem reflexionant com volem que sigui la carpeta d’aprenentatge de l’alumne, sabem que hi ha d’haver un recull de les evidencies d’aprenentatge de l’alumne: reflexions sobre el seu propi aprenentatge, activitats resoltes i productes finals. Tenim clar que per iniciar el treball farem, amb tot el grup classe, un recull d’objectius o d’intencions del que volem aprendre que pot servir com una presentació del projecte, més endavant elaborarem un index , per què aprenguin a ordenar tot el material i finalment un relat que expliqui el que ha après com a cloenda del projecte.
Benvolguts/des,
Em dic Mariona Serra i sóc mestra de primària i secretària de l’Escola Mossèn Cinto de Folgueroles, estic ensenyant i aprenent amb alumnes de cicle mitjà, en concret de 3r.
El projecte que us volem presentar amb les meves companyes s’anomena Com era i és l’ofici de picapedrer? és un projecte relacionat amb el nostre entorn proper, tenim la sort de viure en un poble amb molta història i cultura ( va néixer Jacint Verdaguer), volem que sigui un treball de recerca i investigació per part dels alumnes, del passat i de l’ara, dels picapedrers de Folgueroles.
