Comunicació del producte final

Els alumnes de 3r han realitzat un Petxakutxa per presentar el producte final del projecte. Aquí us deixem un exemple d’un grup:

Quan el grup el presentava un altre grup feia la coavaluació de la mostra de Petxakutxa a partir de Rúbrica que hem elaborat.

Valorem molt positivament el treball per projectes,  per una banda la seva metodologia, per l’altra saber expressar-se davant del públic i comunicar el què han après realitzant un Petxakutxa en equip. Creiem que aquest és el camí que hem de seguir els mestres perquè als alumnes arribin a ser competents en la societat que els espera.

Ús deixem unes imatges de la carpeta d’aprenentatge.

DSC05098DSC05101DSC05102DSC05105

Donem per finalitzat el nostre treball, ha estat un plaer aprendre i poder ensenyar-ho!!!

Núria Martinez i Mariona Serra

 

 

 

 

 

 

 

 

REPRESENTEM L’AUCA DELS PICAPEDRERS

En Joan Vilamala, veí de Folgueroles, mestre jubilat, filòleg i auquer, sabent que estavem fent aquest treball sobre els picapedrers ens va fer una auca parlant de la vida, les eines i l’ofici d’aquests.
Aquest any l’hem recuperat amb l’objectiu de que els nens/es coneguin què és una auca i aprenguin a fer rodolins. Amb grups també hem estat investigant el vocabulari i les frases fetes que hi surten per a poder-lo entendre i donar-li un sentit entre tots, i a posteriori poder-la representar.

Continuant amb el treball d’expressió corporal que estem fent a les classes d’Educació Física, se’ns ha acudit representar aquesta auca perquè els alumnes puguin acabar d’assentar els aprenentatges. Aquí teniu un vídeo del treball final:

Com a reflexió final , i per tal d’enriquir aquest treball, no adaptaria l’auca afegint frases meves al guió de l’obra de teatre, sino que repartiría els rodolins perquè fóssin els mateixos alumnes els que ampliéssin adequadament el text del guió. Això, ens serviría perquè aquests apliquéssin allò que han après i fóssin més concients del que significa, i a la vegada treballar la seva creativitat i capacitat d’expressió escrita.