Scientific Congress 7th Day, 6th Day, 5tn Day

Publicat el per
Respon

Informacions recollides per la Comissió de comunicació

7th Day

Avui dia 16 de març 2016, les comissions com per exemple de la comunicació o la de relacions públiques han estat acabant els preparatius del Congrés: s’ha comprat el menjar necessari pel coffe-breake que es farà a les 10:00, per així relaxar-se una mica. Hem plastificat i retallat les targetes identificatives i hem preparat unes preguntes per entrevistar els ponents. Els alumnes implicats en la creació de la pel·lícula, ja li estan posant música i diferents textos per acompanyar les imatges, escriuen per exemple els mètodes que es van utilitzar per poder fer els experiments o el procés hem dut a terme al llarg de totes aquestes sessions. La comissió de logística ha anat a Roca Umbert per veure com es penjaran els pòsters i altres tasques relacionades amb la distribució dels espais.

6th Day

Avui día 9 de març 2016, ja estem pensant en finalitzar totes les tasques. Ja tenim acabats els pòsters als que ens vam dedicar en dies anteriors. Ja està gairebé acabat el triptic i els carnets identificatius. També s’ha parlat amb possibles patrocinadors i s’han enviat invitacions a diverses persones, escoles i instituts. També ja tenim enllestit l’horari del Congrés:

1st Earth’s Fluids Scientific Congress
08:45: Inauguració del Congrés.
09:00 – 09:30: Sr. Manuel Isnard. Responsable de Medi fluvial del Consorci per Defensa del de la Conca del riu Besòs. Tema de la ponència: Restauració fluvial i fototrampeig (retorn de la llúdriga a la conca del Besòs).
09:30-10:00: Primera Sessió de Pòsters de les Investigacions de l’Institut.
10:00-10:30: Coffe-break.
10:30-11:00: Sr. Jordi Camins. Glaciòleg. Tema de la ponència: Gel glacial.
11:00-11:30: Segona Sessió de Pòsters.
11:30-12:00: Sra. Marta Estrada. Biòloga i oceanògrafa. Circulació Global. Tema de la ponència: Canvi global a l’oceà.
12:00-12:15: Comunicació Pòsters guanyadors.
12:15-12:45: Presentacions Ponències de l’Institut.
12:45-13:00: Cloenda del Congrés.

5th Day

Avui, dia 2 de març 2016, la comissió de relacions públiques ja ha pogut quedar amb tots els ponents que participaran en el nostre congrés per explicar diferents temes relacionats amb la natura i el medi ambient. Els ponents seran la Marta Estrada, el Jordi Camins i en Manel Isnard.

Hem acabat els experiements i les conclusions i la metodologia seguida ho plasmarem en uns pòsters. Alguns dels experiments que hem fet tenen relació amb l’anàlisi de l’aigua procedent de diversos llocs: així hem pogut saber quines quantitats de pH, nitrits, nitrats, fosfats, amoni i carbonats contenen. També, alguns grups, s’han dedicat a investigar com afecten aquestes aigües al creixement de les plantes.

Pòsters, tríptic, cartes, carnets,….

Publicat el per
Respon

Tot seguit, una mostra d’algunes produccions necessàries per a la celebració del Congrés:

PÒSTERS

Alfa Arnau, Y i D Alfa Diego, A i C ALFA Ikram, C, J ALFA Noel, Z i A ALFA Sergi, M i E ALFA Unai A Y I Gisela_Melissa-maliha_itziar_v3 Irene_roger_aaron_v3 Juan i Haoxiang Poster Mario_Kevin_v3 poster christian i marta3 Poster congres VASL 3 Poster Iván_V3 POSTER LUCA DENISSE MARC_3 posterXavi i JoseManuel_3 Randa Jade_v3

TRÍPTIC

TRIPTIC

CARTES

Mail patrocinadors base

carta invitació

CARNETS

CARNET ACOLLIDACARNET CONGRESSISTACARNET LOGÍSTICACARNET PREMSA CARNET SEGURETAT

 

 

Scientific Congress_Fourth Day

Publicat el per
Respon

Post escrit per els alumnes de la Comissió de Comunicació de l’organització del congrés.

Avui dia 24 de febrer 2016 els alumnes de 1r de l’institut de Granollers hem deixat la fase de planificació, per començar la fase d’acció: convidar, contactar amb alguns científics de veritat, contactar amb escoles… tot i això encara pensem on es podrà posar el pica- pica i com podem convidar a l’alcalde. A fer aquestes tasques s’està dedicant la comissió de relacions públiques.

La comissió de logística ja té propostes sobre quin serà el logo del nostre congrés i està treballant sobre l’horari d’aquell dia. De moment. es pot concretar que a les 8,30 muntarem tot i entre les 13,30 i les 14,00 ho haurem de recollir.

Per últim, la comissió de comunicació està enllestint les invitacions, el tríptic (on posarà informació del congrés) i les targetes identificatives. També està preparant una petita “pel·lícula” sobre el camí que va fent tot el projecte.

Acompanyem aquest article d’algunes imatges d’aquesta setmana.IMG_20160218_101551.jpg-web IMG_20160219_114939web IMG_20160224_105613web IMG_20160224_110219web

Scientific Congress_Third day

Publicat el per
Respon

Post elaborat per la Comissió de Comunicació de l’organització del Congrés.

Avui, dia 17 de febrer 2016, els alumnes de la comissió logística, i alguns de les comissions de comunicació i relacions públiques, han anat a Roca Umbert per així poder parlar amb un dels responsables de la instal·lació sobre l’espai, el calendari, les taules i cadires de les de què disposarem el proper 16 de març: data del Congrés.

Dins de Roca Umbert, el lloc on s’organitzarà tot serà el Centre de Cultura Popular. Aquest espai està constituït per tres pisos. Al pis de dalt, estem parlant de la possibilitat que es pugui fer alguna cosa, ja que consta de diferents sales, una de les opcions es fer allà el pica-pica. Al segon pis, es col·locaran tots els pòsters dels nostres experiments. A la part inferior (planta baixa), tindran lloc les conferències dels científics convidats.

Aquesta setmana també hem iniciat l’experimentació al laboratori de l’Institut. Algun dels experiments que hem fet estan relacionats amb el creixement dels raves i les cebes, també amb l’estudi de les aigües dels rius que ens envolten, com ara el Llobregat o el Besòs.

Acompanyant a aquest article podeu veure diferents fotografies de la visita al Centre de Cultura Popular, a Roca Umbert, i diverses imatges relacionades amb els experiments que hem començat.

En trobareu més a la web de l’institut.

DSCF3028 DSCF3099 DSCF3104 DSCF3128 IMG_20160217_111553

Scientific Congress _ Second Day

Publicat el per
Respon

Post elaborat pels alumnes de la Comissió de Comunicació del congrés.

Avui dia 10 de febrer, l’institut de Granollers ja fa el seu segon dia de treball de preparació del congrés científic.

L’organització d’aquest projecte està duta a terme per tres grans comissions. La primera, a l’aula alfa, es dedica a les relacions publiques (s’està fent la preparació de l’acte del congrés, el llistat de convidats i cercant patrocinadors). La segona, a l’aula beta, ara mateix està dissenyant i preparant els logos, més endavant prepararà la logística que farem servir. La tercera, a l’aula gamma, es dedica a la comunicació i farà, per exemple, les targetes identificatives que es portaran a la inauguració d’aquesta activitat, o per una altra banda, les invitacions que es donaran a les persones, familiars i amics. També des de comunicació es fa seguiment setmanal del que s’està fent cada dia del projecte i es prepara un reportatge audiovisual del congrés.

IMG_20160210_104632 IMG_20160210_105836-2 IMG_20160210_110526 IMG_20160210_110725 IMG_20160210_111156

Scientific Congress First day

Publicat el per
Respon

Post redactat pels alumnes de la Comissió de Comunicació del Congrés:

Avui, dia 3 de febrer de 2016, l’institut de Granollers ha començat a fer el nou projecte trimestral: farem un Congrés científic centrat en l’aigua i el nostre clima.

Aquest fantàstic esdeveniment, fet pels alumnes de 1r d’ESO, tindrà lloc el dia 17 de març. Encara estem determinant l’espai on es durà a terme.

Aquest primer dia hem començat a treballar en grups de 3 o 4 persones, principalment planificant les diferents tasques que necessitem fer, com per exemple, les targetes identificatives que es posaran tots els implicats en aquest projecte o les invitacions que es donaran a les persones convidades.

IMG_20160203_110907 IMG_20160203_111315 IMG_20160203_111647

Canvis en el calendari

Publicat el per
Respon

Hem rebut una proposta de que els pòsters dels alumnes fossin impresos en format professional. La proposta comportaria avançar el projecte.

Arrel d’aquí hem iniciat una conversa al voltant dels temps del projecte, les diferents tasques que cal entomar i el paper que hi han de jugar els alumnes, i n’hem conclós que:

-Definim dues línies de treball en el projecte: la línia científica, on els alumnes dissenyen experiments, els realitzen i en treuen conclusions (que es farà en hores de Science Research), i una segona, l’organitzativa, on els alumnes organitzen el congrés (l’esdeveniment en si) (que es farà en hores de Fòrum, Llengua i DIP) .

-Decidim que anirem treballant en aquestes línies de manera continuada, una mica de temps cada setmana i que els alumnes s’agruparan en comissions a partir de necessitats que ells defineixin (relacions públiques, àrea gra`fica,…). El que teníem definit com a “setmana” del projecte perdrà pes en pro d’un treball més continu setmana a setmana, que permet la participació dels alumnes en la planificació i disseny.

Queda pendent el tema de la impressió dels pòsters, veient si es poden ampliar plaços i de la decisió que prenguin els alumnes sobre el tema.

 

 

Segona sessió de preparació del projecte

Publicat el per
Respon

– El congrés tindrà lloc el 17 de març.
– Abans del 26 de febrer els alumnes de Science Research fan el disseny dels experiments. Cada parella d’alumnes dissenyarà els seus experiments i planificarà el lloc i el calendari de recollida de mostres. Totes les parelles aplicaran les tècniques que han d’aprendre (col·laborant, així, en tots els dissenys que s’experimentin). Per tal de poder fer factible aquesta dinàmica del 15 de febrer al 4 de març no hi haurà classe d’anglès els dimarts: aquestes hores el Jordi i la Neus faran Science Research. Faran el mateix els dilluns i els divendres a l’hora de speaking.
– El 26 de febrer comencen realitzar experiments.
– Cal que a matemàtiques treballin els gràfics (primer han d’aprendre a fer les representacions a mà i després amb excel.
– Des de Fórum es reforçarà la interpretació de gràfics i mapes. Treballaran també els temes de clima i paisatge i la contaminació de l’aigua (construiran una petita depuradora).
– Per atendre la diversitat es preveu «derivar» cap a «reptes» més assolibles a aquells alumnes que tinguin dificultat per desenvolupar experiments més complexos. El mateix, però incrementant-ne la complexitat, es farà amb aquells alumnes que tinguin més facilitat per desenvolupar-los.
– Es prepararà el congrés els dies 14/15/16 de març.
– Dedicarem el 7/8/9 de març a l’elaboració dels pòsters a totes les hores excepte les d’EFI i Expressió i ritme. Sobre la marxa decidirem si cal dedicar o no la tarda de «Ser i conviure».
– Des de Science Research es pactaran amb els alumnes quines tasques d’organització calen i quins comitès fan falta, i s’organitzaran per a dur a terme les tasques: difusió, logística, gràfica, programa, espais, horari…
– Cercarem si algú ens patrocina la impresió dels pòsters. Si no trobem patrocinadors farem pòsters formats per 2 peces A3 que plastificarem a l’Institut.
– Restem a l’espera que des de l’ajuntament ens diguin quin espai podem fer servir pel Congrés.

Planifiquem el 1st Earth’s Fluids Scientific Congress

Publicat el per
Respon

Hem començat a planificar el projecte del segon trimestre tenint present les coses que hem après en dur a terme el primer.

Objectiu: Organitzar un Congrés científic. Els alumnes presentaran uns experiments dissenyats per ells relatius a fluids de la terra (hidrosfera i atmosfera) mitjançant diverses tècniques, i presentaran els seus resultats i conclusions en format pòster i presentació (10′) en llengua catalana i, quan hi hagi grup que ho plantegi, en anglès.Assistents al congrés: alumnes, famílies i d’altres convidats (professorat d’altres centres 2ària i 6è i alumnes 6è)

Implica:

Coneixements

  • Fer gràfics amb full de càlcul (matemàtiques)
  • Fer pòster amb (català i science)
  • Fer, quan s’escaigui, presentació en llengua estrangera (anglès)
  • Conèxer tècniques per dissenyar un experiment (Science): microscopi, anàlisi d’aigua i, anàlisi d’aire.
  • Fer fotografies del procés (DiP)

 

DUBTES PENDENTS DE RESOLDRE

– Espai?

– Col·laboracions de científics?

– Com seran els pòsters? (copisteria, alumnat…. estructures, suports?)

– Pressupost i finançament?

 

IDEES

– Preparar a les classes de Science Research el contingut dels pòsters (previ al «temps» intensiu de projecte). Revisar la correcció lingüística a llengua.

– Dedicar durant la setmana de projecte un dia a fer pòster (i d’altres qüestions que puguin requerir antelació) per tenir-los preparats (potser 3-4 de març?) i del 14 al 16 organitzar, per comissions de treball l’esdeveniment.

– Partir de la creació d’una comissió econòmica (coordinada des de Consell de delegats) per cercar recursos i finançament.

– Pensar en la possibilitat que les millors investigacions dels alumnes puguin fer ponències (al final de l’esdeveniment)

– Fer un tríptic?

– Fer un grup de premsa?

– Fer amb alumnes més avançats un sensors (en horari extraescolar) per usar els sensors com a instruments necessaris en un experiment?

 

Revisió del projecte anterior

Publicat el per
1

Avui hem fet revisió del primer projecte que hem fet al primer trimestre (de fet eren dos projectes, SolarSystemPathway i XYZStars) i n’hem tret diverses idees de millora que volem aplicar en el disseny del projecte del segon trimestre:

Els alumnes han de participar en la planificació i presa de decisions des de l’inici, incloent-hi la presa de contacte amb institucions externes. També fent que en el moment d’iniciar el projecte aquest sigui plantejat a la classe no només pels profes sinó també pels alumnes.

Cal trobar-se (l’equip docent) amb regularitat cada 15 dies per treballar en la construcció del projecte de centre (que inclou el treball per projectes). S’han de formar alumnes «experts», practicar-ho a les aules abans de començar el projecte, i rols de «responsables» de manera que dins dels grups hi hagi alumnes que ajuden a d’altres per no enlentir i facilitar que el ritme de treball de tothom s’ajusti a un marc previst. Els profes especialistes en les temàtiques del projecte han de passar per tots els grups.

No hem de fer 2 projectes simultàniament, cal ser «generosos» en el temps previst: són alumnes més lents del que pressuposàvem. Cal cercar estratègies al llarg del trimestre per trencar dinàmiques de grups/alumnes que no funcionen bé i que en el moment de fer projecte dificulten molt el desenvolupament.

Cal incorporar al projecte la valoració de l’alumnat (que inclogui el grau de satisfacció). Cal tancar calendari i necessitats amb institucions/entitats implicades amb un parell de mesos d’antelació. És indispensable fer pressupost per valorar la viabilitat/sostenibilitat econòmica. Hem de procurar trobar fonts de finançament (implicar a alumnes) i gastar el que sigui necessari cercant l’equilibri entre qualitat i sostenibilitat.