Som la classe de quart nivell de primària de l’escola Cinta Curto de Tortosa.
L’interès sobre el treball d’aquest projecte va sorgir a partir de l’apadrinament d’un element cultural i patrimonial, la Cucafera de Tortosa com a peça del folklore festiu, per part de l’escola i dintre del programa “Apadrinem el nostre patrimoni”.
Parteix del grup de quart de primària com a impulsor , per posteriorment fer-ne difusió i partícip a la resta de la comunitat educativa i que aquest coneixement sigui socialment rellevant.
Es presenta el programa al grup de quart, motivant-los envers l’apadrinament de la Cucafera per part de l’escola i la responsabilitat que implica com a nivell fer un treball de coneixement, participació i difusió a la comunitat.
Es parteix d’una activitat de motivació vinculada amb la festivitat de Carnaval, elaborant unes caretes ben originals i divertides.
Comencem el projecte, partint de preguntes que ens ajudaran a generar-ne de bones i que ens despertaran l’interès de treball.
Formulem BONES PREGUNTES… què en volem saber, de la Cucafera?
– Per què la Cucafera és tan coneguda a Tortosa?
– Com és que la Cucafera és un element important del folklore tortosí?
– Per què hi ha cucaferes en altres llocs?
– Com és que la Cucafera és un personatge d’una llegenda?
– Per què la Cucafera viu amb els gegants?
Concretem i agrupem les preguntes.
Ens quedem amb la bona pregunta que engloba totes les altres:
COM ÉS QUE LA CUCAFERA ÉS UN ELEMENT IMPORTANT DEL FOLKLORE TORTOSÍ?
Dibuixem el logotip del projecte. Recordem… què és un bon logotip? Ho relacionem amb l’apadrinament que ha realitzat l’escola.
Es formen els grups d’experts (heterogenis), partim de la definició de rols i s’escullen entre ells. Sempre recordant les responsabilitats explicitades en cadascun dels rols a l’hora de seleccionar-ne els components.
Partim del treball de la paraula “FOLKLORE” per determinar la temàtica de treball a portar a terme. Es tenen en compte els seus interessos.
TEMÀTIQUES DE TREBALL I TASQUES A REALITZAR PELS GRUPS D’EXPERTS