Més MúSiCa!

I passen els mesos cantant,…volant!

A continuació, podreu veure un tastet de les activitats de música del 2n trimestre de P4.

Cançons, danses, expressió corporal, ritmes, jocs d’escolta, jocs cantats i audicions. Amb les audicions hem descobert com una mateixa cançó pot provocar diferents emocions depenent de qui l’escolta.

 

 

 

Algunes de les cançons que més ens agraden són del grup musical, El Pot Petit. Són un grup de música dedicat a la creació i producció artística per a públic familiar. A partir d’un llenguatge musical amb repertori de creació pròpia, contribueixen a través de l’art en el desenvolupament integral dels infants.

També hem descobert jocs cantats a través d’en Rah-mon Roma, cantant, animador infantil i rondallaire. Va començar a carregar-se la guitarra a l’esquena a una edat molt tendra, i es va entestar a trepitjar els escenaris a voltants del 1984. Al 1990 va esdevenir cantant animador infantil i rondallaire professional.

I al 3r trimestre…instruments!

P4 de pati en pati

A continuació, podeu veure l’alegria a les nostres cares quan juguem al pati. Poder moure’ns lliurement, córrer, saltar, giravoltar, ballar,… a l’aire lliure és fantàstic. I tot i que durant el segon trimestre del curs, és hivern, quan surt el sol, escalfa els nostres patis i s’està genial. Sol, solet vine’m a veure que tinc fred!

  

 FOTOS al pati: P4 A  –  P4 B  –  P4 C

Psicomotricitat

Durant el segon trimestre, hem gaudit de diferents moments a l’aula de psicomotricitat. Allà no només ens desenvolupem motriument, sinó que també intervé la gestió de les emocions a través del joc sensoriomotor i simbòlic, així com les relacions amb nosaltres mateixos i amb les altres persones.

Us deixem algunes imatges d’aquests moments:

Més fotos de P4A, P4B, P4C

Estones de grafomotricitat i més!

A banda dels ambients i els racons, al llarg del dies compartim molts moments que també ens agrada compartir amb vosaltres. Cada setmana dediquem una estoneta a  explicar contes i fer alguna activitat, també activitats de grafomotricitat per desenvolupar la coordinació oculo-manual i els moviments de la mà per iniciar-nos en les grafies, els moments de l’esmorzar on sorgeixen converses més espontànies, etc.

Aquí us deixem un petit recull:

  

Racons

Quan fem racons, tant de llengua com de mates, tenim estonetes de concentració més curtes que als ambients, tot i que més intenses. Els nens i les nenes poden escollir l’activitat que volen fer, però totes estan pensades per desenvolupar diferents conceptes de manera manipulativa, fent hipòtesis, experimentant i verbalitzant el procés i el resultat.

  

Hem fet la mona!

Avui, a totes les classes de P4, hem gaudit d’un dia ben diferent.

A primera hora hem fet la nostra mona (amb molta xocolata… mmmmmm!), i després d’esmorzar, aprofitant que tots els cursos de l’escola han fet excursió, hem pogut baixar a fer el pati a la pista (tots/es junts/es i amb mascareta). S’ho han passat molt bé jugant amb companys i companyes de les altres classes!!

  

I a la tarda, hem sortit al nostre pati a menjar la nostra mona que ha quedat boníssima!

Podeu veure les fotos:

P4A     –      P4B      –       P4C