Com tendriem en compte la inclusió a l’aula amb suport digital
L’ús de tecnologies de suport elimina les barreres de l’alumnat amb discapacitat i podem augmentar la seva autonomia.Hi ha que programar pensant en com pot participar tothom.
L’assoliment de la competència digital i la igualtat d’oportunitats en l’accés al currículum fa necessari preveure actuacions en diversos àmbits:
- ordinadors portàtils amb pantalla i teclat grans
- equips perifèrics específics per facilitar l’accés a l’ordinador
- programari d’ús lliure per a l’alumnat amb necessitats educatives especials
La tecnologia pot ajudar a eliminar barreres:
- afavorint la personalització dels continguts
- afavorint l’autonomía del alumne i millorant l’accés i la producció
- afavorint noves metodologíes
Es tracta de enriquir les activitats afavorint la comunicació entre els alumnes i la construcció de coneiximents compartits.Alternarem el treball individual amb el treball per parelles i en grup.
Per a l’alumnat amb necessitats específiques,l’ordinador dóna les prestacions adequades per tenir autonomía a l’hora de realitzar les seves tasques.