Com tendriem en compte la inclusió a l’aula amb suport digital

L’ús de tecnologies de suport elimina les barreres de l’alumnat amb discapacitat i podem augmentar la seva autonomia.Hi ha que programar pensant en com pot participar tothom.

L’assoliment de la competència digital i la igualtat d’oportunitats en l’accés al currículum fa necessari preveure actuacions en diversos àmbits:

• ordinadors portàtils amb pantalla i teclat grans
• equips perifèrics específics per facilitar l’accés a l’ordinador
• programari d’ús lliure per a l’alumnat amb necessitats educatives especials

La tecnologia pot ajudar a eliminar barreres:

• afavorint la personalització dels continguts
• afavorint l’autonomía del alumne i millorant l’accés i la producció
• afavorint noves metodologíes

Es tracta de enriquir les activitats afavorint la comunicació entre els alumnes i la construcció de coneiximents compartits.Alternarem el treball individual amb el treball per parelles i en grup.

Per a l’alumnat amb necessitats específiques,l’ordinador dóna les prestacions adequades per tenir autonomía a l’hora de realitzar les seves tasques.