En el capítol titulat Temps per pensar, la Via i l’August pensen en veu alta. L’August li diu que no vol tornar a l’escola després d’haver sentit què deia el Jack Will.

La Via intenta fer-li veure que “tothom odia l’escola i els amics, a vegades”. I que, el que cal és “aguantar els mals dies”.

PREGUNTES:

• Odiem l’escola? Quan? Per què?
• Estimem l’escola? Quan? Per què?
• Odiem aprendre, també?
• Volem aprendre, també?
• Quan algú ens parla del 3r món, o dels països subdesenvolupats, sovint pensem que aquelles criatures no tenen res: ni roba, ni menjar, ni escola, ni casa (a vegades). Creieu que aquests nens i nenes voldrien anar a escola? Voldrien a aprendre? Per què?

[FONT: blogs.xtec.cat]

Visiteu aquesta pàgina http://www.educacio.novaciutadania.bcn.cat/ca/els-drets-i-deures-dels-alumnes_2450 i digues si creus que es compleixen al teu institut, al teu poble, a Catalunya, al món. Coneixes casos en què no es respectin?

[FONT: assessor@s LIC VOC]

El dia de Halloween, la Via no va a l’istitut perquè està trista (pel problema que té amb les seves amigues i perquè se li ha mort l’àvia). Està nerviosa i, al matí, es posa a plorar.

De fet, la Via i sa mare ploren juntes. Però, truquen a casa des del col·legi de l’August, dient-los que l’han de passar a recollir perquè s’ha trobat malament.

Quan la mare torna, la Via explica que “[la mare] va tornar a ssumir el paper de <<mare de l’August>>. I <<la mare de la Via>>, que per un moment havia tret el cap, va tornar a quedar desada al calaix.

Preguntes:

• és normal que la mare estigui més per l’August?
• pot crèixer amb normalitat una nena la mare de la qual està més pendent del seu germà?
• serà més espavilada la Via, que les altres nenes de la seva edat? Per què?
• pot protestar la Via per la manera com la tracten? I, si ho fes, què li respondrien els seus pares?
• Digueu 3 avantatges i 3 inconvenients de tenir un germà com l’August.

“La Miranda i l’Ella (les amigues de la Via des de primària) van prendre el vol. Es van ajuntar amb una colla de gent que es veu que ha nacut per assolir la glòria a l’institut“.

Què vol dir haver nascut per  “assolir la glòria a l’institut”?

Quin tipus d’alumnat és el que ha nascut per això?

Com es comporten?

Com es comporten amb els altres?

Acostumen a ser bons estudiants?

Responeu a aquestes preguntes mentre escrius una redacció. És a dir, no les respongueu de manera directa, una per una, sinó que ho heu de fer mentre aneu escrivint el vostre pensament sobre el tema “assolir la glòria a l’institut”. (entre 50 i 80 paraules).

Guerra i pau (en rus: Война и мир) és una novel·la de l’escriptor rus Lev Tolstoi (1828 – 1910). La va començar a escriure l’any 1864.

La novel·la va aparèixer inicialment com una sèrie al diari Ruski Vestnik («El missatger rus»), al número de gener de 1865. A finals de 1869 es va publicar l’obra sencera.

És una de les obres més importants de la literatura russa, i probablement de la mundial. Tolstoi va voler explicar les vicissituds de diferents personatges de tota mena i condició al llarg d’uns cinquanta anys de la història de Rússia, des de les guerres napoleòniques fins a la segona meitat del segle XIX.

Tot i que les paraules “pau” i “món” són homònimes en rus (i s’escriuen de la mateixa manera), no hi ha cap mena de dubte que Tolstoi es referia a la paraula «pau», ja que ell mateix va traduir el títol del llibre al francès com a La Guerre et la Paix. [FONT: viquipèdia]

I també se n’han fet pel·lícules:

Lev Nikolàievitx Tolstoi (en rus: Лев Никола́евич Толсто́й) (1828-1910) fou un escriptor rus, un dels grans novel·listes clàssics de tots els temps, especialment distingit per obres com ara Guerra i pau i Anna Karènina.

Per llur ambició, alè i descripció de la vida a Rússia, tots dos llibres s’inclouen entre els màxims exponents del realisme, juntament amb Fiódor M. Dostoievski (Crim i càstig, Els germans Karamazov).

Novel·les més famoses de Tolstoi:

• La infantesa (1852)
• L’adolescència (1854)
• La primera joventut (1857)
• Felicitat conjugal (novel·leta, 1859)
• Els cosacs (1863)
• Guerra i pau (1865–1869)
• Anna Karènina (1875-77)
• La mort d’Ivan Ílitx (1887)

[FONT: viquipèdia]

Mesquí/-ina: 1 2 adj. [LC] Mancat/da de generositat moral. [FONT: DIEC]

És a dir, una persona mesquina és aquella que no aconsegueix empatitzar amb la resta, que no és generosa a l’hora de comprendre els demés.

La Via diu “D’acord, ho reconec: jo sempre m’havia pensat que aquestes mesquineses tan típiques dels adolescents a mi no m’afectaven, però vaig tenir un nus a la gola durant tot el dinar”.

Pregunta: Quines són les mesquineses d’adolescència més típiques? N’heu sigut víctimes? Les heu protagonitzat? Com les veieu, des de fora?

Reflexió: com evitar les mesquineses típiques de l’adolescència?

“La Miranda estava tan canviada! S’havia fet un pentinat estil bob i s’havia tenyit de fúcsia, i portava un top de ratlles sense tirants supercenyit que, primer, no era gens adequat per anar a classe i, segon, no feia gens per ella”.

La Via critica el canvi d’imatge de la Miranda. Creieu que hi ha una roba inadequada per anar a classe? Quin tipus de roba no veieu adequada per l’institut? Per què?

Us presento una de les cançons més famoses del Brasil: “la noia (de la platja) d’Ipanema/A garota d’Ipanema). L’ha cantat molta gent, se n’han fet múltiples versions. Segur que els vostres pares l’han sentit moltíssimes vegades!

http://www.ara.cat/cultura/versions-celebres-Garota-Ipanema_0_748125288.html

És una cançó mítica. Per desgràcia, no hi ha cap vídeoclip oficial.

Però us heu d’imaginar una platja brasilera, una noia guapíssima que camina per la riba del mar, unes ones suaus (com la música) acariciant-li els talons…

[youtube]http://youtu.be/c5QfXjsoNe4[/youtube]

La lletra en portuguès del Brasil (i traduïda al català al costat):

La Via torna de passar quatre setmanes amb la seva àvia i, al travessar la porta…

“vaig veure l’August que venia corrent a abraçar-me. Durant una mil·lèsima de segon no el vaig veure com l’havia vist sempre, sinó com el veia la resta de la gent. Va ser només un flaix, un moment de res, però em va impactar molt perquè no me l’havia mirat mai d’aquella manera. I tambpoc no havia sentit mai el que vaig sentir en aquell moment: un sentiment d’odi cap a mi matiexa per haver tingut aquell flaix. […] Només va durar un segon: així que el vaig sentir riure amb aquella rialleta aspra, tot va tornar a ser com abans. Però s’havia obert una porta. Un forat per on mirar”.

Què us sembla aquesta declaració de la Via?

Trieu una o dues de les frases que us semblin més impactants i anoteu-les.

Reflexió: és possible veure sempre una persona amb amor, li passi el que li passi o passi el que passi?

“Em posava negra” és una expressió (frase feta) que vol dir que s’enfadava.

Saps alguna frase feta o expressió on també hi aparegui algun color?

“He vist com quedava l’August després de cada operació: la cara tota embenada i inflada, aquell cosset tan petit ple de tubs que el mantenien viu. quan veus que algú ha de passar per tot això, trobes una mica absurd queixar-te perquè no t’han comprat la joguina que has demanat o perquè la teva mare no ha vingut a la funció de l’escola. Amb sis anys ja ho entenia tot això. No m’ho va haver de dir ningú. Ho sabia i prou”

Quina declaració de la Via.

Com penseu que s’aprenen aquestes coses?

Com creieu que va afectar la Via el fet que els seus pares estiguessis més pendents del seu germà? Com creieu que la va afectar tenir un germà com l’August?  Punts positius i negatius.

I, per a tu, quines són les coses importants de la vida?